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激励你的学员: 101个使学员自己想学的妙招
作者:
鲍勃·派克 兰德尔·约翰逊
激励学习者,是职业培训师的最大挑战。本书集萃创意培训技术的最佳创意,有唤醒昏昏欲睡学员的简单方法,也有让学员进行角色扮演的独特妙计……这些创意能使你的演讲引人入胜而又容易理解,更使你的学员从中受益。...
目录第1页
确保听众掌握学习要点的指导方针
内容再枯燥乏味,培训也未必会令人厌烦
看不见的专家容易吸引学员的注意
并不像看上去那样令人畏惧
让学员自己证明:坏事传千里
使用缩略语帮助学员记住概念
让学员处理好私事,以免分心
策略性地编排座位以取得培训效果
儿童积木——多功能直观教具
让学员课后拿到产品可以避免骚动
允许学员“作弊”,培养团队活动
编写、分发学员的观点会带来变化
小“圆盘”保持学员注意力
让学员抒发郁积的情绪,消除敌意
及时的认可,能够激励学员
通过集体讨论得出最圆满的解决办法
“消化时间”让学员思考如何应用知识
创意奖巩固了无数个学习要点
敢于冒险在学习中是极为重要的
保持强烈的学习动机
非正式的集体讨论能活跃学员的思维
使听众进入积极倾听的状态
建设性地利用批评
鼓励犯错误可帮助学员敞开心胸
在集体讨论中强调不做判断的重要性
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