新学年开始时，陈静所在的1班换了班主任。以前的班主任陈良教学成绩突出，教委将他调到县中学去任教了。新班主任袁志是从QJ县调来的一个年轻老师。袁志和镇中心小学的杨珍老师的小女儿田洁结婚。杨珍年老退休后身边没有子女照顾，考虑到老人可能生活有所不便，教委便将田洁从QJ县调回小镇，袁志也就这样来到了小镇，接任陈静所在的1班班主任工作。
村里人也知道1班换班主任的事情，大家又开始的谈论。1班班主任是个年轻小伙子，俗话说“嘴上无毛办事不牢”，这样一个年轻老师能教好学生吗?大家都用怀疑的眼光关注着袁志。比起村里人的谈论，此时更着急的是1班的学生家长们。2班的老师像刘仲虽然讲课不怎么样，但毕竟是教了多年的老教师了，再差也有一定的经验了。这年轻的新老师会教书吗?学校不让学生换班，这1班的学生还有希望吗?
家长们的担心其实是多余的。袁志虽然年轻，但毕竟教过几年书多少还是有点经验，更何况他以前教的是高中生，因此袁志更着重培养学生的自学能力和激发学生的学习兴趣。袁志的课堂上，少了老师口沫横飞的讲解和学生无精打采的假听，更多的是老师与学生之间的一问一答式互动学习。1班有同学这样评价袁志的课堂，学生想不学习都难。
初二时不知是老师还是家率先关注起早恋这个事情来。这也许是一个历史问题，中国数千年的历史，女子到了十四、五岁就谈及婚嫁。新中国成立后婚姻法的制定改变了数千年的习俗，但作为家长们都注意到这一个年龄的孩子会对异性产生一种情愫。孩子都还小，以后的路还长，人心变幻莫测，作父母的只能盯紧自家孩子才能让孩子少吃亏。
当时的初三年级整体不行，校方就将注意力集中到初二年级。初二年级住校的学生多，校方便将住校学生集中起来进行夜自修，安排了住校老师辅导。夜间辅导老师以男性为主，其中安排辅导时间较多的是2班数学老师刘仲和1班班主任袁志。
闻知这一切的乡亲们开始担忧。传言刘仲家世代名声不佳。起初传言刘仲的父亲年轻时欺侮女学生，后来刘仲欺侮女学生，再至刘仲仅十四岁的儿子欺侮女同学。传言刘仲已为儿子选定儿媳之类的。总之当时的家长们对传言中刘仲的行为深信不疑，纷纷禁止自家的女儿去参加刘仲辅导的晚自习。
玉凤继承了其母叶利的性格，对万事持耳听为虚眼见为实的态度。尽管传言四起，但她依然去上晚自修，包括刘仲辅导的晚自习。玉凤作为刘仲的学生，在课堂上刘仲自然对这个乖巧的学生浸注了更多的关爱。玉凤对刘仲不仅有学生对老师的崇敬，更多了一份孩子对父母的信任。玉凤坚信，传言只是传言而已！
家长越是关心孩子，关于老师或者学生的谣传就越多。村里有人谣传镇中学有几十名女生集体去做人流手术，流产女生的父母送滋补食物到学校给孩子，以过来人的经验教导孩子如何照顾身体。谣传不断四处扩散，越传越逼真，但却说不出几十名女生中有谁，以及这个事件谁可以作证。谣传不断，家长们在惊恐中盯紧了孩子，就连孩子回家时谈学校发生的事情提到了某个男孩子，作父母的都要紧张地盘问几句。一时间孩子和父母之间产生了距离。曾经乖巧的孩子在父母眼中变得不可猜测。
林江逢场赶集的时候听说了这些谣传，回家时要求叶利加强对玉凤的管教。叶利一如既往地相信玉凤自己会处理好一切，会掌握好分寸，她并没有因为谣传特别明显地盯紧玉凤。玉凤与同学的不同在这时就开始明显。
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