绕不开的邓忠事件（4）
邓忠事件及稍后的生药厂事件，涉及命案，牵涉到战斗团的两位负责人。一是数学系66级3班的佘崇文，二是中文系67级的宋仕碧。
如果要在川师让两位当事人谈问题的真相，事实上不可能，最终当局选择的方案是去北京开办的学习班，这一去学习班，他们就再没有回到学校。估计在我们离开学校后，开什么批斗会，他们才有可能看上母校一眼。
临毕业时的各种学习班，让我们见识到邓忠事件和生药厂事件的真相。这个时候，红卫兵成都部队已经是人家砧子上的肉，任砍任剁了。
我班与邓忠事件有关的同学，有那么几个，其中最知情的应该是时任后勤副团长的周继珠。过关似的学习班只需要你指认佘崇文是坏头头就行，并不需要了解事情的真象。
而周继珠就只认这个理，事实就是事实，真象就是真象，她就转不过弯，始终不说坏头头指使这句话。
即使在毕业分配的紧要关头，学习班毕不到业的后患可想而知。
她是这样讲的：邓忠事件，事发突然，毫无准备的战斗团的领导一时都蒙了。介于从重庆溃败来成都的反到底在川师已经形成合围之势，大兵压境，形势非常严峻。
怎么办？战斗团的一群年轻人，召开了紧急会议。在那个说不清道不明的时候（对于连钢钎都不会使用的川师同学而言），一个意外的死人，就可以导致一场对川师的血洗（因此前有132厂开枪事件作证）。为了保护川师的数千师生，一群年青人就他们那个年龄，不可能遇到的突然事件，绞尽脑汁。
能够统一的意见是，要保密，不让这个事情声张，知道的人越少越好，传出去的可能性才能降到最低。
尸体怎么办？这是紧接着的下一个问题。
众说纷纭。有人说，将尸体分尸后，打成包裹邮寄；有的说，将尸体分尸后，骑车丢在各处；但都有疏漏的地方，一暴露后果不堪设想。
最后意见统一，毁尸灭迹。这一点难不到一个堂堂的大学校。
执行方案的是佘崇文，和他们班的另一位同学，尸解后，用王水处理，最终在邓忠的残骸处，仅存一颗假牙。而毁尸的化学缸就在我们后来值守的天文台内的一个小屋。
在同学的心目中，佘崇文敢说、敢为，赢得了大家的信任，不是这场说不清，道不明的所谓文化大革命，他与宋仕碧都是根红苗正，有能力，有魄力的教师，国家的脊梁。
佘崇文始终不认罪，宋仕碧认罪较好。最终宋仕碧被处决，佘崇文经历不少劫难后，终于重生与他昔日的同学结成百年之好，听说在成都经营五金店，靠他的能力和智慧成了晓有名气的个体户。
可惜的是宋仕碧，含辛茹苦培养他的父母，落得白发人送黑发人，晚年的凄苦无以言表。
2005－4－25P1：45
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