古文也是大声朗读出来的
文/文钦
我渐渐的明白了，古人读书时为什么老是爱摇头晃脑，一边放声的读，一边摇晃着自己的头，好像是有滋有味的样儿。在小学时，老师说念书去，那才能听到一片朗朗的读书声，到了中学就不是这样的了，老师说要默读，不能那么的大声，不能象山里的放羊娃，吆来喝去的；后来学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》，老师又刻意的批了摇头晃脑的读书方法，因为在这里鲁迅刻画的是丑恶的形象，是压制者的代表。老师的话总归是对的，那个方法显然是不能学了。
至此后，我们读书时，往往倒像个大姑娘似的，虽然明明不是的，却硬要做作出个淑女的形象来，仿照笑不露齿的样儿，半遮半掩，羞羞答答的半合着嘴，闭着嗓子不能出声，据说这样才能用心，而且也会看的快，考试时都没有问题，但那时兴读报，很多的人拿起报却是读不来了，就这样活活的把一个很好的读书学习的方法给糟蹋了。现在想起来还真的是大错了，就如马钰评价郭靖前面的那那七个师傅时说的：学不得道，教不得法。
有关这一点，倒是李阳疯狂英语真正的给了我们许多有益的启示，疯狂英语的第一点就是要大声的读，放开的读，不要顾及脸皮的读，以“三最”来锻炼脸部肌肉。万法归一，其实学习文化，尤其是古文何尝不是这样的呢？对古诗词典籍，试着用了这个方法，真的是读出了抑扬顿挫的节奏感，读出了跌宕起伏的韵律美，也真正的有了沁人心脾的美好体验。那时我们倒还经常说，在学习上不能象蜻蜓点水一样的，浮光掠影，浅尝辄止，只说是应当努力、刻苦，但是从那里入手努力？以什么样的方法刻苦，却没有明晰的概念。就是李阳肯定也经历了这一个过程，不然他在上中学时就会疯狂了，何必到了大学时才疯狂呢？所以希望学习国学的人，希望学习古诗词的人，倒是应当放开了做一做摇头晃脑的动作，既能朗读，也能锻炼，还是一举两得的好事呢！
2007．08．15
书书网手机版 m.1pwx.com