上学读书的感觉真好，每天迎着灿烂的朝霞上学，同小伙伴一块玩耍，在你的带领下做各种游戏……。听你讲课，是我最大的快乐，你美丽的普通话像春天最动听的鸟鸣，虽然我已经在门外听你讲过课了，但谁能说站在教室外听课和坐在教室里听课是一样的呢？站在外面是弃儿，坐在里面是主人。
“报告！”
正在聚精会神讲课的你，被我突然的报告声惊了一跳。不过，你立刻就明白了是怎么回事。
“呵呵，又来了一位新同学，大家欢迎！”
同学们向我报以热烈的掌声。
教室里已多了好几个像我这样的新同学，阿斯根、小格西斯满、阿关……，她们对着我挤眉弄眼，仿佛我们是同一种命运的哥们了。
我被安排到小石高让的旁边坐。刚坐下，一眼就看到了坐在第一排的弟弟黑尔甲，他也正好转过头来看我。我们是姐弟，现在又是同学了，像这种情况还有好几个，大家都显得无比的兴奋和激动。
虽然我在教室外面已经熟悉了你，你高大的身材，忧郁的眼睛早已留在了我的心底。但坐在教室里听你讲课就更觉得不一样，仿佛感觉到你的双眼能飞出动人的神采，你的脸也是那样的容光焕发、光彩照人，你的声音低沉浑厚、磁性十足，难怪听你讲课时，有几个同学会听得口水都掉在课桌上。
这是一节音乐课，反正什么课都是你一个人上。这里一切都很简陋，没有风琴，你用的是口琴。
“同学们，这首乐曲叫《白兰鸽》，是一首借歌颂鸽子而歌颂人生的歌，是根据美国民歌改编的，下面我先用口琴给大家吹奏一遍”。
小小的口琴，在你的吹吸中流淌出的每个音符都是那么的悦耳，那么的动听，仿佛畅畅流水从心田流过，仿佛是春天里最美妙的晨曲。你的身体随着节拍上下起伏着，像大海里起伏的波浪，随着手的抖动，美妙的分解和弦、三度跳进、强弱轻重、抑扬顿挫都从你的指缝中流淌出来了。
我们都被那平滑而舒展、流畅且动静相映成趣的旋律深深地感动了，你对音乐的感悟力是那样的不同凡响，简直可说是超凡脱俗，每一个细小的动作，都成了我们对美最原始、最崇高的追求和诠释。
你是那样深深地吸引着我，我的整个灵魂已经被你的声音，容貌，以及你不凡的举止带走了。
你吹奏完了，又逐句逐句地教我们唱，大家很快就学会了，下课之前你总结说：
“好的音乐能在人的头脑中形成美丽的图画，听这首歌曲时，你们应该看到这样一幅画面：在一个睛朗的清晨，美丽的阳光普照大地，在一片蔚蓝的天空下，矗立着一座座巍峨的大山。在广袤的蓝天下，在雄伟的大山之巅，有一群白鸽结伴翱翔，它们聪颖、奋进、勇敢，它们不怕长途飞行，不怕风雨雷电，不怕鹰隼猛禽，它们与饥寒交迫挑战，与一路的劳顿挑战，它们雄心勃勃，不达目的绝不罢休，它们是那样的富有朝气，富有理想、富有抱负，它们对未来充满了憧憬和幻想；它们对人生充满了乐观和进取、它们对时间无比珍惜……，我希望你们都能成为敢于飞越千山万水的白鸽！”
这堂课在一阵经久不息的掌声中结束。
阳光下，一群孩子围着你。你坐在一块大石头上， 笔直的鼻梁上架着两个鸽子蛋一样大的黑圈圈，黑圈圈上有两块玻璃，在阳光下闪着光。
我们看不见你的眼睛，你也好像看不见我们。陈严木初壮着胆用手在你的眼前晃了晃，你没有丝毫反映，好像根本就看不见。他胆子更大了，给我们做了个不要出声的手势，就开始肆无忌惮地在你的面前学你上课时的样子，一会儿将手背在身后，一会儿又渡着方步，还学你领大家唱歌打拍子的样子，学得挺像，弄得大家屏着气不敢笑出声来，肚子都憋痛了，脸也憋红了。
小石高让忍不住了，将头靠近了你的脸，右手食指在你的脸上比划着，好像在数你脸上有多少颗痣。
“哈哈哈……”
你冷不防一阵大笑，吓得小石高让一**坐在了地上。正在你面前瞎比划的陈严木初也被吓得目瞪口呆，正在进行的动作显得极其的滑稽可笑。
“哈哈哈……，你们以为我戴上这东西就什么都看不见了吗？”你笑得前仰后合的。
“嗯。” 小石高让点着头说。
“那么，你在我的脸上数出了多少颗痣呀？”
“还有你这个小调皮，表演得还满不错的，很有表演天赋呀！”
“哈哈哈，真有你们的，有谁知道这是什么吗？”你带着满脸神秘的样子问。
“不知道。”
“哈哈哈，这叫眼镜。”
“老师，你为什么要戴眼镜？”黑尔甲问。
“问得好，你是个爱动脑筋的孩子。”你说着爱抚地把黑尔甲拉到了你的身边，黑尔甲好不得意地向我们扮了个鬼脸。
“眼镜有好多种，作用也不同，近视眼镜，老光眼镜，还有防辐射眼镜等等。总之呀，戴上眼镜不是看不见了，而是让我们看得更清楚，让我们的眼睛得到更好的保护……”
关于眼镜，我竟是在这种轻松搞笑中了解的。
最后一节课是数学课，你先给我们才来的同学讲，布置了作业之后，又去给二年级水平的同学讲。
正当我在认真做作业时，同桌小石高让用手臂轻轻地撞了我一下说：
“格格，你来看。”他埋着头，两眼盯着课桌里面，不时露出阵阵忘情的笑意。
“嘿，你在干什么？”
他放开了遮挡老师视线的手臂，他的桌子里面放着几个光溜溜的鹅卵石，每个鹅卵石上都有几只蚂蚁，那些蚂蚁在鹅卵石上不停地转着圈圈走来走去，就是走不出那小小的鹅卵石。
“好玩，给我一个好吗？”
“给，别出声音。”
他送给了我一个鹅卵石，上面有三只走不出去的小蚂蚁。
“它们为什么走不出这块鹅卵石呢？为什么老是在那里打转转呢？”。
“老师讲，蚂蚁的触角是它生活中最重要的器官，比眼睛等其他任何器官都重要，没了触角，它就相当于没了眼睛、没了鼻子……。你看看，它们现在还有触角吗？”
我仔细看，这些可怜的蚂蚁真的没有触角了。
“啊！你果真把它们的眼睛扯掉了，你太残忍了。”
“嘘！我现在不是在做实验吗？我真正搞清楚了触角的作用。”
“你们俩在做什么？”
我们的说话声引起了你的注意，你走过来正色问道。
“老师，他在给我讲蚂蚁的触角就是它的眼睛，我们正在做实验。” 我的心中有点虚，不知你会怎么处置我们。我硬着头皮站起来怯怯地说。
“是吗？你懂了吗？”
“懂了。”
“说说看。”
“他把蚂蚁的触角扯了，把它们放在小小的鹅卵石上，蚂蚁就走不出这块石头了，只能围着石头打转，这说明它真的看不见了。就相当于人没了眼睛、没了鼻子……”
“哈哈哈……，小石高让，你可真聪明呀！这个小小的实验让这个道理变得很简单很扼要呀！你以后可以成为科学家！”你哈哈地笑，话语中带着期望和暗示。
你的夸赞让小石高让的脸红了，大家都向他投去了赞许羡慕的目光。
“别经不起表扬哈，作业做不好照样别想从我的眼皮底下蹓过的哦。”你高高扬起手，做出要打的样子，轻轻放下后，又笑呵呵地从我们身边走了。
本以为要挨骂的事，结局却是如此的让人高兴。
和煦的阳光照进了教室，你的笑脸像春天温暖的微风，慢慢地暖透我们的心底。亲爱的老师，你让多少美好的记忆留在了我们童年无邪的岁月里呀！
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