真恐怖！伟竟然感到恐怖，他首先想到的竟然是恐怖。
一个衣着寒伧模样苍老的中年男子，不急不躁的做着事情，若不细瞧不会明白他在做啥。
他是开水房老板，做冲开水的生意。小壶2角大壶3角。燃料是废弃的木板、三合板、纸板。那些燃料上有铁钉。
木灰摊在路边，磁铁来回吸食，安全帽里盛着半帽壳烧剩的铁钉。
上有老下有小，生活所迫，一分钱也要弯腰去捡。
花那么多精力，花那么多时间，就为了快把钱，是够恐怖的。
他见多了在垃圾堆里捡拾破烂废品的老人，在小饭店门口的垃圾桶里舀剩饭吃的乞丐。当时也没感到恐怖。
父亲拍着他的肩膀。“孩子，除了钱之外，一切都得靠你自己了。”
可是，好像有了钱就有了一切。生活无忧无虑。
伟不会为钱烦恼，钱是一切之根源。根源安康，一切安好。尽管他买东西要看标价，添置大件要先盘算一番，不敢大手大脚的花钱，但是他是满足的。
『我的钱跟你们的不同，它是我父母的血汗，比你们的珍贵值钱。』
他不是用钱跟人交换，而是用父母的血汗。
一瓶可乐等价于父亲三十分钟的辛苦劳作？不！
在大学，他的生活费是寝室里最少的，可月月都有盈余。
班上的男子都是个性时尚的，有一丝不苟的发，有可以装饰的耳，有时尚古怪的衣，有叮呤当啷的佩戴，有淡雅的香。
伟是最刺眼最看不上眼的，土里土气。
他身上没有艺术气息，内心的也散发不出来，只有执着的爱。
没有基础，还是毅然选择了，能考上大学，是因为文化课考的高，按照比例折合了些音乐分数。没有太多天赋，只有勤奋。一首曲子，有人一遍就能学会，而他却要学许多回。
音乐教育，师范专业。
一到合肥，他便为了把还算中意的小提琴花光了积蓄。他的要求不高，只想找份有大笔空暇时光和只要能养活自己的薪水的工作。工作之余可以学习、写写词、做做曲。
有比教书更理想的吗？一周十二节课，当然还得做些学校的杂活。八百块钱，养活自己绰绰有余。为何要辞？
他们不要学他的音乐理论，不要学他的乐器，只要求他教唱当红的歌。他并不擅长唱歌，勉为其难的答应去教，感受他们的嘲笑和指说。心中压抑沉闷。
忘了他们不是专业的学生，音乐课只是为了陶冶情操。他认为一首歌混过一节课并且自己唱的又很蹩脚是在忽悠学生是在误人子弟。也不能施展他的所学。
承受不了心里压力，他选择离开。
离开时他突然明白。谁给这群孩子选择学什么的权力？向来都是老师教什么学生就学生么的。如果他硬教他的音乐理论硬教他的乐器硬教他会唱的歌曲，结局就不是这样。
他没有教师之严，没有教师之力，没有教师之术，却有教师之德。
『余英若，当时你是怎么收服我们这些顽皮的小孩的？没有严厉，没有**，没有恐吓。』
那些老师又是怎样混日子的？“我今天嗓子痛，你们自习吧！”长长的叹息，一声接着一声，老师竟不为所动，犹似没听到。学生逐渐麻木，再听老师这么说就会欢呼。他们可以收拾作业，放学多玩会了。
音乐老师多是其他任课老师兼任，几乎每学期都会一换。每人都有拿手的歌，但不免重复。
“老师，这首歌我们上学期学过了。”老师脸一沉，厉声道：“以前学的是以前的，我教的是我教的。不准随便讲话，还有没有纪律？每个老师都反应你们班纪律最差。”
向家里开口要钱实在做不到，只好求助于同学和朋友。
伟过上借钱过活的日子。
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