带着他回到帐篷，里面除了坐得密密麻麻的孩子，帐篷四周还站满了孩子的家长和一些代课老师。原来计划是由我主持整个活动的，由于环节缺失，一时想不到怎么解决，便把林立推了出去，“林立，你上，你先开场，等会儿我就来。”
“我？”林立不可思议的指着自己的鼻子，“不行。”
“那现在学心理的就只有你和我两个人，要不然我们猜石头剪子布好了，谁输了谁去。”这是我唯一有把握赢林立的一项决斗了，不出意外，他输了。被我推进了帐篷的中间，呆若木鸡的立在那里，看得然一阵好笑。
林立转了一圈，看着四周的孩子，试图让他们安静下来，轻声的说：“同学们，大家安静一下，活动开始了。”显然他那个声间太小，镇不那些调皮的孩子。是我害他成这样的，当是帮他一把，我走进了帐蓬中间，站在他身边，笑着拍了拍手大声的说：“同学们，大家都安静一下，我叫舒舒，大家可以叫我舒舒姐，活动现在就要开始了，下面我们请林立大哥为我们组织活动。”
声音大就是力量啊，果然有效，所有的孩子都安静了下来。林立却傻掉了，站在那里问我：“舒舒，现在该怎么办？”
“击鼓传花！”没经过考虑，我就这么回答了他，可能在我的记忆里，这是最简单的游戏方法，也是最能调动这群孩子的活动吧。
听了我的话，他二话没说，就走向了左边的一个男孩儿，解起了他身上的红领巾。看得我跟然张大了嘴，感觉他像在抢劫一样。拿到红领巾，他跟大家宣布了游戏规则：“同学们，听好了，拍手为讯号，拍手停止，红领巾在谁的手里，谁就得起来表演节目。”说完把红领巾随意的递给了一个孩子，我们跟着他拍起了手，红领巾最终落到了一个男孩儿手里面。那个男孩儿扭扭捏捏，被同伴推着很不情愿的站了出来，林立问他要表演什么节目，他说浪朗诵诗歌。
看到这个场景，我不得不认识到这样是调动不了孩子的积极性的，悄悄的告诉然：“你去拿几个娃娃出来，当奖品，每一个表演完节目的孩子都给他们发一个。”
朗诵完毕，我把娃娃交给了林立，林立把布偶娃娃交给了那个孩子后，一郡孩子都哗然起来。得知原来表演节目是有奖品的，后几轮的击鼓传花孩子们积极了很多，有的唱歌，有的猜谜，有的孩子还临时演起了双簧，说起了相声，逗得大家哈哈大笑。
趁着孩子表演的时间，林立走过来轻声对我说：“舒舒，我想等会儿把红领巾传到那个女孩儿手中，让她起来表演节目，锻炼锻炼她。”跟着他的眼神看过去，我看见了中午那个穿黄色衣服的女孩儿，一个人坐在那里，也不说话也不笑。
“嗯。”也许有点为难她，但我还是认同了林立的做法。在又一轮击鼓传花中，我企图在她的位置停止拍掌，谁知阴差阳错的把红领巾递到了她身边的那个剔着光头的女孩儿手里。
那个剔着光头的女孩儿大方的站了起来，林立遗憾的看着我，我只能用我的眼神告诉他，我不是故意的。那个站起来的女孩儿给大家表演的节目是唱歌，唱得是少先队队歌，有的地方她忘词了，底下的孩子和我们一起跟着她唱了起来。
这时，不知道是哪个电视台的摄影工作者跑了来，试图想拍摄活动的过程，蹲在地上想拍林立和那个女孩儿的正面。谁知道林立为了照顾两边的孩子都能听到那个女孩儿唱歌，不停的帮助孩子转动着身体。摄影师在左，他向右，摄影师在右，他向左，完全忽略了摄影师的存在。雪姐他们纷纷在下面低笑起来，然凑到我耳边笑着说：“不会吧，他是不是特讨厌那个摄影师，故意在玩他啊。”林立认真的表情和明显与摄影师做对的姿势把我也给逗笑了。
没一会儿，那个摄影师估计是再也没有了那个耐性，悄然无声的离开了。摄影师离开后，雪姐走过来对我说：“舒舒，这样不行，林立太死板了，你上去帮帮他吧。”
在大家的要求下，我走了上去，碰巧红领巾落到了那个特别开朗的男孩儿李强身上。他见别的同学表演节目得了一个篮球，就特别想要，显然他是做好了准备上来的。于是想故意逗逗他：“同学们，刚才表演的节目中，诗歌之类的太多了，要不要李强为我们大家表演一下其他的呀？”
“要！”孩子们的积极性早已经被大大小小的礼物调动了起来，显得很活跃，配合着我齐声的说。
“那好，我为大家讲个笑话吧。”他不好意思的笑着说。
“也好，可是我有一个要求，如果你讲的笑话没能够让我笑，就证明你的笑话不好笑，或者说你讲得不成功，那么就没有礼物。”见他性格开朗，我存心逗他。
他笑话讲完，所有同学都笑了，只我一个没怎么笑，我说：“好吧，看在所有同学都笑了的份上，我颁发一个玩具娃娃给你。”
“不，我要篮球。”他抗议着。
“你确定？”
“我确定。”
“那好，你再完整的唱一首歌，不许忘词，否则你还是只有一个玩具娃娃。”我笑着告诉他，早就料到他会是这个反应。
当他准备表演的时候，然举着没打气的篮球和打气的气枪走了上来，笑着建议：“不如这样好了，你边唱歌我边打气，中途你如果停止了唱歌，我就停止打气，你必须唱到打完气为止，要不然你就只能得到一个没打气的扁肚子蓝球。”
底下的孩子们碰到了好玩的事情，起着哄，我看见李强盯着篮球的眼睛，他的视线就没有离开过这个篮球。过了几秒，他像豁出去了一样，背着手笑着大声说：“好！”
随着他的歌声，然打气时停时继续的，他一边紧张的看着篮球是否打完气，一边唱着歌，还要用余光看我的表情，坐在下面的孩子们都在为他加油。这是我想要看到的，孩子们的团结，当他看到我笑了的时候，篮球的气也打好了。
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