第二学期没有像我祈求的那样姗姗来迟。而是用飞一样的速度赶来了。
我又走进了那让人恐惧的方。经过上一学期的摸爬滚打，死不要脸。我
认识了一班里的所有人，特别是调皮生。这让我们的班主任也更加的认识
了我。对我的监视程度也提高了不少。让我后来理解了为什么“人怕出名
猪怕壮”的道理，虽然我是因调皮出名的。
读书是很乏味的，老师上课更加的无味。老是在前面讲着那些我怎么也
听不明白的东西。索性我就不听了。但样子得装出来，让人一眼看去就是
认真听讲的摸样。这样的后果是我为此付出了惨重的代价。首先是老师提
的问题我一个也没答上来过。于是我那老师便洋洋得意的走到我的座位旁
。我不用他说，自己选择了趴墙。因为一般他的惩罚就两种。一种是打手
板，而且板子得自己准备。为此我没少交板子。二是趴墙，就是在教室的
最前面，背对着同学双手伸直朝上的整个人趴在墙上。一趴就是一节课，
中间还不得放下来。你一松动，老师的扳子就 啪 啪 的过来了。每次一节
课下来，手真的是酸的麻木。那时国家不知道是没有变相体罚规定还是我
们那农村小不知道这方面的东西。总之老师打人是平常的跟吃饭一样。愚
昧的家长们每次孩子哭着回家诉苦时不是宽慰而是再补上几下。然后几句
：南山百子竹，不打书不熟，我还要去感谢人家老师呢！所以我从不回家
哭闹的，老妈还以为我有长进了。我选择趴墙的原因是打手真的很痛，那
老师打起来更气愤的是还要你自己数数。打到多少为止，再叫他停。他就
眯着眼睛在那享受打人的快乐。我总觉的他有点变态，但又不得不害怕他
。再就是到前面去趴墙的时候，可以增加自己在班里的知名度，我们那是
一年级跟二年级同在一间大教室上的。一年级整体朝南，二年级整体朝北
。我去前面趴墙的话。两个年级的人都看的到，在下面指指笑笑的。被我
每次认为是夸奖，很是兴奋。但我忽略了一个重要人物，那就是我姐姐，
他读二年级。每次是她回家举报我的，然后在一边看着我再被老妈捏两下
。
后来那老师似乎知道我是怎么个心理了。想着打不到我，心里很不舒服
。于是便想着让我每天回家规定抄多少多少字母来的。知道我懒，肯定完
成不了。于是第二天我就如愿以尝的被他给教训了一阵。首先他跟我说：
让你抄的字母还有多少没抄？
我说：我一个没抄。心想反正也抄不完，多少都是一个打字。
他说：自己说吧，打多少下？
我说：随便。
他吃一惊，瞪着眼睛看我。没想到我如此的勇敢。说：24个字母，我让你
抄30遍也不多。720个字你都不抄，该打。720除以10，打你72下吧。
我当时还不知道720个是个什么概念，更不知道他是怎么算出来的。反正应
该很多。那么72就应该不算多了。当他眯着眼睛，一手托着下巴，一手拿
着我给他的那竹板。不缓不急的在那打着我的手时，我真想吐他口痰。无
奈那时自己还在帮他数数，根本忙的没嘴巴吐痰。如果吐口痰后忘了打到
哪了，又要从头打起，那就亏了。
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