下午，同年组一位同事的学生家长闹到学校来。原因是这位家长的女儿连续几天不完成家庭作业，家长似乎不闻不问，因为老师一再给孩子机会，但她依然如故，因此老师中午把孩子留下补作业。中午12点了，家长见孩子未归，猜测着孩子或许在路上玩，或许犯了错误被留下了，就一路找到学校来。到校后见孩子果然在，就不问青红皂白地同老师大发雷霆起来。家长怪老师留得太晚，老师怪家长不关心孩子的学习。孩子学习差，老师命令似的让孩子找地方补习的口吻让家长大为恼火，家长告知没钱补习，只能将就着念了。家长将就，老师不和你将就，不支持孩子学习，不想办法提高，就转学吧。话不投机，家长找到校长那去了。
校长，犹如一家之主，处事的风格各不相同，有的能根据事实客观地处理这类突发事件，有的则一味地迁就家长的一面之词，一副都是教师的错，定要严办重惩的模样，教育系统的领导们尤其如此，这在一定程度上助长了家长状告教师的势头，所以现在社会上家长告老师的现象越来越多，教师工作也越来越畏首畏尾，都是告状惹的祸。这位校长虽然年轻，但处事果断干练，属于前者，家长灰头土脸地败下阵来。心有不甘的家长最后对班主任老师狠狠抛下一句话：就是不及格也不转学，死活赖在这了，拖死你。然后勇往无前地领着孩子出去吃饭了。
这个孩子是上学期刚转过来的，转来时同事曾提过静儿班级里一个孩子的名字，问是有这个人吧。静儿肯定后问什么事。原来这刚转来的孩子是静儿班里那孩子生父再婚家庭的孩子，当然是没血缘关系的了。家长不希望这两个孩子分在同一班学习，怕会有什么尴尬。本班这孩子的生父静儿从来没见过，想必是离异很久了，要果真分到一个班，还真是会不自在呢。全市那么多所小学为什么非要挤到一所学校来呢？哪怕离家或单位远一点也比凑到一起好些吧？人与人的想法不同，搞不懂啊。
说起本班的那孩子也真是可怜，小小年纪缺少了父爱，靠妈妈开出租车维持生计，从衣着上就可以看出生活的拮据。那父亲呢，自己的亲生骨肉不理不睬，去帮别人带孩子，怎么想的呢？记得当初静儿为本班那孩子和同事大大发了一顿感慨呢。
后来知道，再婚的家庭也不是一切如意的。原来那孩子的生父和这个来吵闹的女人各自管理自己钱款，而不是条条溪流归大海的。静儿和同事又同情起那女人了，这样的再婚还有什么意思呢？那男人，是不是有些自私呢？
许多人都说，对于婚姻，不要轻言放弃，不要期待有更好的人在某个地方等你，没有耐心守住第一次婚姻的人，往往也很难有耐心长时间经营他的第二次婚姻。远方的景色是最美的，这是许多人向往远方的主要原因，但最美的地方不一定最适合你居住，所以你只要远远地欣赏就好了，真要贪婪到把它扩充为自己的家园，结果生活在其中却并不一定如自己想象的那般惬意了，于是就会有第二次、第三次远离。每一次的离开，不知会带走多少无奈，徒增多少伤心的记忆。脚上的泡是自己走出来的，老年人常这样说吧，待到走得满身疲惫，甚至伤痕累累，才发现原来心底里还是留恋原地的风景的。所以在没走进婚姻围城之前，心仪的双方要擦亮慧眼，选择最适合你的。最好的不一定是最适合你的，最适合你的一定是最好的。
那个烂石王老五是怎样观赏他远近的风景的呢？
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