同年组的一个同志每天下课回到办公室后就开始说数学搭档怎样不可理喻，气死个人，诸如上课后不收拾讲桌，不整理自己用过的教具，说话不中听，批改作业不够及时，影响了班级的成绩等等。那样的数落，如同《祝福》中的祥林嫂一样，当然，多数时是背着搭档说的。开始大家还偶尔劝说一下，现在已无人搭茬了。对于那位数学搭档，静儿也是领教过的，因为她也曾是自己的数学搭档。当时的情形也是大同小异的，不同的是自己在告诫几次要注意整理而未见成效后，便不再浪费口舌，而是叮嘱小干部给打扫如打败仗后的战场。所以她们的配合还算相安无事。其实，那搭档除了邋遢点，有时固执点，为人还是不错的，工作也是蛮认真的，只是那邋遢劲儿，好象没几个人能容忍得了。那天，那两位同事终于闹了个半红脸，不欢而散。做班主任的前者说：你应该严管学生，否则以后就不好管了，成绩也不好提高了。做搭档的后者说：管他们干什么，气病了还得买药吃，我可得好好地活着，成绩低点就低点，我就这样混了。这显然是不满前者日复一日人前人后的诸多数落，而说出的气话了。办公室的其他人也不便插言，只好让她俩自生自灭了。
今天上级领导下来听课，抽取了语、数和其它小科若干，那两位同事都有幸中奖，一个第二节，一个第三节。第一节本应那位数学搭档去上，可她为准备自己第二节的课，没去。班主任的她因搭档没打招呼也没去上，在办公室准备自己的课，这样她班整整读了一节课的课文。幸亏课堂上没发生什么意外，否则，定是吃不了兜着走。
今天静儿现在的数学搭档也被抽到讲课了，是第二节。原本第一节是数学课，身为班主任的静儿主动提出替搭档上一节数学课，让搭档有充足的时间做好准备。等到搭档上完课，效果非常好，教学过程、习题设计等都无可挑剔，皆大欢喜。前几天静儿出去参加班主任培训的学习，这边学校要求上交布置给学生的一些实践性的作业，搭档在讲桌上找到后及时上交了。开会时她班理所当然地受到了表扬，为数不多的几个之一，心中窃喜。当然，是否得到表扬其实也无所谓，只不过，为有个好搭档，为配合默契而欣喜。
静儿曾经读过这样一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，要飞到什么地方去呢？为什么要离开这里呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪都不会受欢迎的。”
是啊，有些问题，不是换个地方就能解决的，它会跟随着你，直到你真正面对它，把它解决掉，只有这样，你才能从根本上解决问题，改变你目前的处境。金无足赤，人无完人，有缺点不要紧，只要试着努力去改就好，怕就怕永远只看到别人的不足，而看不到自己的瑕疵。有时正视自己，反省自己，改变自己，还真是需要很大勇气的。不要做搬家的乌鸦吧，试着做一做每日三省吾身及亡羊补牢的人吧！
自己能够正视自己，随时反省自己，改变自己的错误做法吗？静儿反问着自己。又有些日子没同那个被她称作小酌一郎的家伙在网上相遇了，她久未上网了，是怕自己陷进某个泥潭而无法自拔吗？还是……远方的他还好吧？希望他一切都好。她不自觉地轻轻叹了口气。
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