又是难言的失落感。一张令他极欲触摸又恐惧接触的遗照高挂。
回想起来，恍若隔世的梦一场。他小心翼翼走向照片前，举起的手，指尖隔著相框玻璃轻轻刮过那张严峻的脸庞。似重实无力。
自己应该是打从出生就和他认识了吧？两家是世交，听老爸说，第一次带他去伊藤家时，牙牙学会说话不久的小晟，走起路还有些摇摇晃晃的，就直吵著要抱他，大人不敢将满月的婴儿交给只有两岁的婴孩，小晟竟为此要吵翻天。
最後只好将两个小婴孩一起放到摇篮里，一向不喜与人亲近的小晟，竟高兴地嘻嘻哈哈逗著小小的小泉玩。
而开始有清晰记忆，应该是三岁之後了。
只记得两人常常玩在一起，以彼此竞赛为乐，小晟很好胜，却常常都会故意让他，每次只要发现是小晟故意让他时，他都会很生气不和他说话，但没几分钟就又闹在一起。小晟宠待小小的小泉比亲弟弟更为溺爱，只要是小泉所期待的，上天下海，小晟都不计代价拼尽全力为他达成。
後来，更小的小风加入他们，因为小风在小泉的眼里实在太小了，他想著小晟对自己的照顾，就觉得自己对年纪更小的小风也要像小晟对自己一般，所以他很努力想扮演好当哥哥的角色。小晟是他的哥哥，小风是他的弟弟，他们三个都要快乐的长大。
指尖持续很无力无意识地刮著那熟悉的脸庞。
他们上了同一所学校，从小学中学到大学。除了和一般人每天上学，他们三人从四五岁开始，就必须接受极度严苛的体能训练，从各类运动到格斗技武器知识到枪法训练古代忍术到最新科技资讯兵法，由纸上谈兵到现实真枪实弹种种无论负荷强加在三人身上的技能，为了就是巩固世代的强盛不衰。
他们的童年比谁都辛苦难捱，但是因为一直都是三个人，所以从未孤单从未有恐惧。对未来，他们一同迎向挑战！
小学时，他就喜欢翘课了，老师和老爸如果找不到他，就会到高年级的教室找小晟，因为不管他溜到那，小晟总是有办法将他揪出来，几次後，小晟开始故意带著老师四处逛大街，佯装也找不到他，因为小晟知道，他不喜欢待在教室内。
小晟不喜欢有人靠近他，不管是男生还是女生，只要让他看到自己和其他人有说有笑的，他就会气愤的把那些人赶走。托小晟的福，长久下来，他果然除了姓伊藤的外，几乎没有其他称得上是朋友的人了。
初中的时候，帮著同班的女生送情书给高中部的晟，那是一个有一双漂亮的大眼睛的可爱女生，和风的那双眼睛有些神似，不过还比不上风的。可是晟拿到那信，只问是谁写的，没拆开就直接撕掉丢进垃圾桶，还很大声的不准他再拿类似的信给他。他怕女孩知道伤心，就拖著小风帮他伪造回信，两人瞒著晟躲在房间里密谋，他想内容，小风就负责写。那可笑的内容，现时想来还是忍不住地笑。
有次，班上来个转学生，或许是自己的爱翘课太招摇，惹人白眼，就结夥在半路堵他。基於绪方和伊藤的名字很响亮，没有学生敢招惹他们，连老师对他们某些过份行径都睁一只眼闭一只眼的情况下，这个没打听清楚敌情的小笨蛋，就当街险些被小晟给宰了，只因这小笨蛋打了自己一拳，不著边际的一拳。
高中时他还是爱翘课，但不再是自己一个，他开始找同伴，风就是在那时，常三不五时地被自己拉出来，学校教官抓人的技术也被他训练得越来越高超，每每风都会帮他引开教官，他会先故意带教官逛几条大街後才甩人，距离学校五百公尺外的那间茶室就是两人碰头的地方。不找晟的原因是，当时的小晟可是师长眼中最优秀的模范学生，他怎好让游手好閒的自己破坏晟的好学生形象呢？
有个女孩在风高一的那年，在伊藤宅邸大门前向风大胆告白。那时他正巧在围墙之内，隔一道墙，两人的对话仍清清楚楚传入他耳里。第一次，他的笑容僵掉，心，感觉很痛。风回绝了女孩，一转身，自己就扑到他身上，紧抱拥著他。风当时的表情有些惊异和莫名，只有他自己知道原因，在那一刻，他全都明白。
晟大学毕业那一天，他在同一天向学校办了休学，登上飞机，开始他的漫无目的的浪子生涯。自此，他们三人聚少离多。
总觉得来日方长，绪方泉，他要为自己而活。只是时间不等人，他现在才惊觉。
晟你现在好吗？
两眼茫然失神。
一声震天的枪响横生生打破这一片死寂，打断绪方泉的回忆洪流。
逆飞袭来的子弹在中途被拦截。一把刀疾射冲出，硬生改写疾速子弹的行进路线，子弹转瞬崁入墙壁。
绪方泉心神立即回到现实，拔腿便往开枪的方向追赶。出奇不意，飞速纵身而出的黑影，将自己硬生生扑倒在地，两人翻滚至墙边。绪方泉倒卧身体，一抬头，眼睁睁看著连两发子弹贯穿了伊藤晟的额头。
玻璃爆裂四飞，他竟看见，晟在他面前被杀了第二次！
他欲起身，在他身体上方的人却死命将他压制在地板，给我十分钟，我将人带来给你。
以刀拦截子弹，有这本事的，除了伊藤风也难再找第二个。
给我五分钟，我带尸体回来给你。情绪已然失控。
愤恨几可吞没理智，伊藤风当然不会让这样的绪方泉莽撞行事。
你留下陪晟。对此时的绪方泉而言，这是最有效的留人方式。五分钟，给你尸体还有主使者的名字。
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