自从听了蒙老师的第一节课后，小雨深深的被他独特的教学风格迷住了。小雨相信，蒙老师定是个有着非凡知识阅历的人，定会对他的文学写作道路有重要的作用。因此，为了让自己的写作更快提高，小雨一直都想找机会跟蒙老师亲近，多交谈，让蒙老师多熟悉了解他，建立密切的师生关系。
可是小雨又有些担心，怕自己面对着蒙老师说不出话来，不知从何说起，难免产生尴尬。小雨一直很矛盾，几次到了办公室门口，又不好意思似的转身离开了。剑松都为他着急，说他太没相信自己了。可小雨就是不知道从何说起。
又是一节语文课上，蒙老师突然提出了个要求，要求同学们每个星期都得写篇周记，且交上去给他检查，一来漫漫的提高同学们的写作能力。周记里写什么都行，写对老师的心里话也行，老师会一一回复。
小雨听后，高兴极了，便对剑松说道。
“这下子我可有办法跟老师沟通了。”
“是呀，嘴吧开不了口，可以用文字代表。”剑松笑道。
于是，小雨的第一篇周记便把自己想对蒙老师说的心里话写了进去，小雨是这么写道的：
…………
这两天，我都非常想找机会跟语文老师交谈，想让他对我有所认识，愿他能多在语文，尤其是写作方面多多指导我，让我更快的进步。可是，我没有勇气，不知道面对着他从何说起。几次刚走到办公室门口，又转身而去了，真的不知怎么向他开口。
暑假里写了几篇散文，一直不敢拿去投稿，怕写得不够好。因此想拿给他看看，提提意见，帮改改。可是又不知怎么说，怕尴尬。
…………
第一篇周记交了上去了，不过几天便发了回来。小雨打开他的周记本，蒙老师在他周记后写了几个字“尽管拿来吧。”就怎么简简单单的几个字，让小雨对自己充满了信心，他不再担心对着蒙老师说不出话了。
于是，在一个早上的课间，小雨拿着暑假里写的散文走进了办公室，来到蒙老师的身旁。蒙老师正看着书。戴着眼镜的他，是那样的入神。蒙老师的办公桌就在窗边，在阳光透窗的照耀下，他的头发闪闪发光。像个坐在阳光中入神看书的雕像。
“蒙老师。”
“你好！请进。”
正入神看着书的蒙老师，便抬起了头，亲切的问道。并没什么因被打搅而感到不乐，反而还用热情的眼神看着小雨，让小雨更有信心和勇气。
“哦！蒙老师，这是我写的文章，想请你看看。”
蒙老师接过小雨的文章，浏览的翻了起来，随后说道：
“我先认真看看，帮你改改，过后再找你详细的谈谈，好吗？”
小雨点点头说：“好的。”
看着蒙老师，小雨更觉得他是个和蔼可亲的仁师。他不仅有一定的文化深度，而且对学生非常的热诚。他那温和的语言久久的在小雨的脑海中徘徊，更觉自己并没有看错眼，相信这位老师定会成为他文学路上的启蒙导师。
“蒙老师，我先回教室了。”小雨说道。
“好的，过后我再找你。”蒙老师道。
小雨在上初一时，教他们班的语文老师对小雨格外的关心。那位语文老师是女的，姓谢。小雨能如此热爱文学，喜欢写作也是受她的影响和启发。其实小雨在小学时，学习是很差的，没有任何理想和兴趣，还经常自卑。可上了初中，遇上那和蔼可亲，尤其对差生特别关怀的谢老师，让小雨打心底里感激她。便渐渐喜欢上语文，喜欢写作。
想想小雨刚刚开始写作时，他的文章是多么的差，写的全都是流水帐一般。而热情和蔼的谢老师，一次次的鼓励，还说他非常的有天分，让小雨渐渐的对自己的写作充满了信心。
初二后，小雨开始从杂志上的征文启示参加全国征文比赛，意外的获得了三等奖，并被某少年文学函授学校录取为学员，这让小雨对自己更充满了信心，且立下文学为他人生唯一奋斗目标。
小雨是从初二开始学写诗的，那是从语文课本的诗歌单元接触了现代诗之后。在那之前，小雨根本不知道有现代诗，只知道诗就是七言绝句、七言律诗、古风。那些都是相当难写的东西，因而小雨不喜欢写诗，也没这么好的文学本领。但自从接触了现代诗之后，他才恍然大悟，原来有这样写法的诗，便渐渐的喜欢上了诗歌，还买了不少诗歌的书来看。尤其是徐志摩的、舒婷的、海子的他特别喜爱。
开始写诗，小雨也是非常差的。直白，幼稚，没有诗意。但这些始终都没有让小雨失去半点对现代诗的爱。他经常对自己说道：“天下没有任何难做到的事，只要自己坚持不懈的努力，再难的事也会有做得到的一天。”这句话一直让小雨在困难中，对自己充满信心。
后来报纸上，突然登出了小雨的一首诗，这让小雨非常的高兴，他在写诗上负出的努力果然没有白费。
有时候小雨都不敢相信自己会变得怎么努力、勤快。想想他的小学生活，几乎是玩过来的，学习非常的差，就连初中都是爸爸通过各方面的努力，才让他能够走进初中校园，才能够在他后来的努力下考上一所较好的高中。这真是不可思议，也许是谢老师的影响，是文学改变了他吧。
又是一节晚自习，小雨正认真的看着书。这时突然出现的蒙老师把他叫到了走廊，便把文章交回给了小雨。小雨接过后，认真的翻看了一会，还是原来一样，没有蒙老师的任何修改，便疑惑的望着蒙老师。
“你的文章我都看了，写得还可以。”蒙老师看了看小雨，停顿了一下，接着说“但不是很好，语言是流畅，但内容不集中。”
“哦，那我还应该怎么写呢？”小雨问道。
此时小雨的心里有些不快，真的，听了蒙老师说他的文章不是很好，心里真的不是滋味。他这几篇文章已经写了好长时间了，反反复复的修改了好几次，结果还是不好，小雨开始有些怀疑自己的水平。
“我想，你看的书还不是很多吧？你应该多看些名家散文，这样你才会有进步。”蒙老师道。
“是的。”
说实话，小雨看的文学作品确实还很少。从初中到现在所看的文学作品不过几本书而已，文学阅历真的很缺乏。虽说他作文是很不错的，但在内容还是主次不分，想到什么就写什么，不懂得提升，这是他一直来最大的毛病。
“小雨，你要提高写作水平，确实还得多看些书，建议你，先看三到五本书再继续，你会有意想不到的收获。”蒙老师关心的说。
校园内，夜色很美。小雨望着夜月下的校园，望着蒙老师那和蔼可亲的脸，心里更有说不尽的感激。在初中，虽然谢老师都很关心鼓励他写作，但从没有这么详细，认真指出他的不足。而蒙老师却不同，小雨知道蒙老师对他是严格的。
“老师我知道了，为了我的理想，我会好好努力的。”小雨说道。
小雨拿着文章回到坐位上坐了下来，心里仍不断回想着蒙老师在走廊里对他说的每一句话。更觉得蒙老师是位非凡的老师，定会对他的写作有很大的推动作用，他对小雨写作要求是很高的。
“老师跟你说什么了？”剑松关心的问道。
“哦，老师说我的文章写得不好。”小雨在沉思中答道。
“怎么说呢？”剑松不解的问。
“我确实还缺少一定的文学阅历，写起文章来文字虽然流畅，但内容不免有写琐碎，离题。”小雨说。
“那你打算怎么样？”剑松又问道。
“为了我的理想，我一定会好好努力，丰富我的文学阅历。”小雨说。
剑松看着小雨，心里再次佩服起来。小雨能这样的认识自己，正确的看待自己的不足，从不足中去努力，这是相当难得的。也许这是他对理想有着不变的，执着的追求，才会使他不怕道路的艰难、坎坷而勇敢、努力的前进吧。
“小雨，我支持你，永远的支持你。”剑松说道。
“谢谢！”
听剑松怎么说，小雨突然感到有一种力量在他心中涌动，便看着剑松笑了笑说。
“我们一起努力。”
“是的，一起努力。”剑松也笑了笑说。
同学们此时正认真的看着书，在灯光的照射下，教室里安静成一片，只是偶尔的有几位同学轻轻的说话声，并未打破教室的安静。看着小雨的剑松，剑松心里便产生了从未有过的思想，他也想向小雨那样，去写作，也许是小雨影响了他吧。
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