周华云和秦雨霖瞎掰一阵，心情大好，不知道怎么的，他就喜欢和秦雨霖说话。
午有两堂，考完书法，自然轮到诗了。他匆匆来到考室，便见到刚刚那个老先生，看着自己，目光甚是殷切。
周华云淡淡一笑，坐到自己位置上，等待试卷的到来。
又过一刻种后，试卷才发下来。他向试卷看去，有两道题目，其一：雪为冬季之景，素来为人赞颂。下面请以雪为主题，作一首诗，要求分解。其二，请自作诗一首，抒发自己的感受，要求分解。
第一个题目，对周华云来说还简单一点，因为，有物之情易诉，倒是第二个让他一时没想到。
提到雪，他自然忆起，在北京读书时，下大雪，他与女友遥望终南山的场景。当时没有诗意，未作过诗，而今，他有全新的感悟，便想作出一首以作怀念。微微想了一下，脸上露出淡淡的笑容。
他铺开宣纸，右手轻提毫笔，写下一诗：‘《望余雪》——终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。’这诗通过山与阳光的向背表现了各处不同的景象，而后又联想到山头的积雪消融后，丛林明亮，低处的城中反会增寒，使诗达到全新的境界。
一题做完，便看想另一题。要说写一诗，倒是容易，但难就难在写出自己感受，他可不想应付了事。
脑中想着来到这个世界后的事情，一件件，很快一件压在他心头的事情浮现出来了，那便是娘亲的病。虽然他平时都笑容满面，但谁又知道，这件事一直压在他心头呢？
笔尖游走，珠润玉圆般，似带有无尽情意的字，一个个的出现：‘浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。’
前句一个愁字，充分写出了周华云对娘亲病情的担忧，而后‘吟鞭东指即天涯’一句，是说自己穿越到另一个世界，与亲人相隔天涯，而最后两句，却是笔锋一转，由抒发愁闷转入对亲人的情意，请那个世界的亲人不要怪罪，自己并离去没有尽到孝道，并非无情之人。
周华云走后，不知过了多旧，老头才抬起头来，讷讷道：“奇才，神通啊！”
回家吃过午饭，周华云带丫头来学院参加下午的考试。分别是画了琴，画还好点，写毛笔的人，多少会一些，但琴就是个难点了，周华云不懂古琴，丫头更不懂，只是听娘讲过一些常识，倒是没有操作过，看来琴就没什么考的了。
看着眼前的题目：雪莲又名雪荷花，它之出先长于雪等出现。请画出雪莲，并赞出他的特点，最好用诗句。
古代画画提诗，常常连在一起。周华云拿过一张大宣纸铺开来，他是没有见过雪莲的，不过在电视中看过，还有就是网络上看见过图片，所以，只有凭空想象。不过，他比其他人占了太大的优势了，因为他们基本上没有见过，只从先生的口述中了解到一星半点了吧。不过，这也是出题者的意图，本身这场考试便是要发现考生的潜力。
他以擅长的素描掺带国画的手法，画起雪莲。雪莲无外乎要表现她的纯，她的白。他举重若轻，笔走龙蛇，似能风中借力，以层叠之法画出了雪莲全貌。
晃眼看向纸上看去，似乎那朵晶莹的雪莲雕刻在纸上的，但再一看，又似不是，不过.....画给人似真似假的感觉。能绕其心志可见周华云的画技进步了多少！只是他自己还没感觉到。
然后提道：‘远看似是云中雪，近观又像雪中云。不管是雪还是云，冰清玉洁千年纯。’（我心中的雪莲，有误，则勿较真）然后，搁笔而去。范老头依然在旁边呆呆的看着。
秦雨霖又来了，周华云自然习惯的跟她扯皮几句，引发了秦姐姐的“威胁”与“拳脚”。
三刻钟一过，最后一堂开始了。但考试的地方却是变了，监考先生也换了，是一位中年妇女和一个中年男子。众考生来到琴室。
琴的历史相当悠长，前有伏羲制琴”、”神农制琴”、“舜作五弦琴”的传说，后有《诗经·:周南·:关雎》、《诗经·:小雅·:鹿鸣》的记载，可见琴文化了整个汉文化，流传十分悠长。后来由于孔于的提倡，文人中弹琴的风气很盛，并逐渐形成古代文人必备“琴、棋、书、画”修养的传统。
古琴既可表现出安详寂静、洒脱自在、世道安详的思想内涵，又可以造出韵味悠长，虚实相生、弦外有音的空灵意境。
这座比只前几堂考试的考场还要大很多的大厅，放着四十张矮桌，桌上皆摆放了一张古琴，旁边还有香烛燃烧。
周华云对什么古琴自然是不感冒的，所以这场考试对他来说没什么意思。不过，相对来说，他可是强大很多了。
众人坐好，因为这是琴试，自然与先前的笔试不同，需要他们自行弹奏，然后先生逐个打分。
周华云手拂住琴弦，别扭的声音发出。似是带着无尽的呜咽，不知是恼恨周华云如此坏的手法，还是在感叹时间之污秽。但很快发现，就在他拨弄间，颤动的节奏似乎能带动他提内的真气，不自觉的以气御琴，但内力也只能输出了一丝。
他指尖来回巡动，琴弦发出激荡的声音，虽然很乱,但隐约间有种节奏,时而如心跳般颤动,时而又如沉睡般缓慢......
考试不久结束。但这次考试却是，有人惊，有人喜，有人赞，但也有不少人疑惑。
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