开学了，经过半个寒假的苦练，我确信已经可以骑车上学了。今天早晨，风小了许多，我兴冲冲地骑车出了门。
骑在车上，我有一种说不出的愉快。晨风是那么的轻柔，空气是那么的清新。我的天空云卷云舒，我的小鸟自由飞翔。会骑车的感觉真好啊！
哎呀，风大了，会不会把我的发型吹乱啊？我忙用左手去梳理，车子偏偏又不愿意似的直摇头。我只好任头发随风去了。
快到车站了，我心中不禁有些着急：“上学期‘红颜梦’的破灭，导致一帆风顺、和睦相处的‘平安梦’也濒临破灭。这个学期是一定要和同学们处好关系的，倘若车站有同学，看到我乱蓬蓬的头发多不好。”
以我现在的车技，让我一手把车把，一手梳头真是有些困难，但我是谁啊，这么高难的动作说会就会了，我真特佩服自己。咋就没有人给我抓拍一张那？一定特帅！
车站，刘忠仁正在等车。我一声招呼：“嗨——”，他猛一回头，眨巴了两下眼睛，可能是没有看清，又向前一瘸一拐地走了两步，忽然大喊一声：“啊！你会骑车了！”
我哈哈大笑，满心得意，心花怒放，道：“咱啥不会呀，以前是不想学罢了，又不是一辈子就不会了。怎么样？上车，我驮你去上学！”
他可能是看我骑车像走钢丝一样左右摇晃，所以乱摆着手，连声道：“不，不，不用了，还是你自己骑车去吧！”
——唉，咋这样？做第一个吃螃蟹的人就这么害怕！
早自习，王老师走上讲台，宣布道：“同学们，经过昨天的选举，现在决定刘忠仁同学为咱们班的班长。现在请刘班长上台讲话。”
班级里响起一片掌声，我也跟着拍巴掌，心里却十分疑惑：“明明昨天选举时左浩得票最多，应为班长，怎么换成刘忠仁了呢？”
刘忠仁站了起来，却并没有走上讲台，而是站在原地讲道：“我现在虽然是咱们二班的班长，但我首先是同学中的一份子，所以我就站在这里和大家说几句心里话。”
话音刚落，整个教室的各个角落就都不约而同地响起了发自内心的掌声。这时，我才注意到刘忠仁的头型已从一贯的分头改成了背头。
刘忠仁待掌声稍息，说道：“谢谢大家的支持。现在，大家可能都存在一个疑问，从昨天选举的结果看，本来应该是左浩同学连任班长，可是为什么又换成了我呢？事情是这样的：昨天，我以一票之差落后于咱们的老班长左浩后，我找到他，向他提出了许多我振兴咱们二班的建议。左浩同学为我的诚心所感动，主动让出班长的职务。经王老师同意后，我今天才能够站在这里和大家说话。”
我听到这里，心道：“听他说得轻描淡写，实际上可能不这么简单。是左浩因为担心耽误学习或其他什么原因而主动不愿当这个班长，还是刘忠仁确实早有当这个班长的打算，而有意为之呢？其实谁当都一样，早知刘忠仁想当班长，我投他一票，也许就不会有这许多的麻烦了……”
这时，刘忠仁接着讲道：“我虽然不是大家正式选出的班长，不过请大家相信我，我一定会尽全力搞好班级的工作，请同学们看我的行动。好，我不再耽误大家学习的时间，今天下午自习课，咱们开个班会讨论一下具体计划。那时大家有什么好的建议都请提出来，谢谢大家。”
中午放学，当我骑着自行车从车站经过时，故意放慢车速，招呼每一个同学上车——我可以驮他回家，但这其中却不包括我深爱的倩倩。当我骑车到她身旁时，她转过了身子，不看我。我傻瞪着两只眼睛，能够看到的却只是被她乌黑的头发所遮盖的后脑勺……
下午班会，梳着背头的新任班长刘忠仁首先站了起来，一手叉腰，另一只手有力地挥动着，讲道：“同学们，我们现在最主要的任务是把学习成绩搞上去，而现在班级管理秩序混乱，课堂纪律太差，简直无法学习。请同学们主要对于学习与纪律这两个问题各抒己见。”
刘忠仁一讲完，班级立刻就沸腾起来，大家七嘴八舌地挣抢着说出自己的想法。这个说：“应该先提高学习积极性。学习兴趣一浓，课堂纪律自然就会好起来。”另一个却认为：“纪律是学习的保证。只有先把课堂、自习的纪律搞上去，学习成绩才会上来。”又一人道：“纪律和学习积极性同样重要。要一手抓纪律，一手抓学习积极性，两只手都要硬。”这几个人还没有争论完，忽然又“嗷唠”一声，杀进一个猛张飞，喊道：“我啥也不会，你们又有什么办法？”一时间，大家唇枪舌剑战在了一块。
正在难分上下的时候，我偏偏又听到一个娇怯怯的声音道：“我看还是设一个记事本吧！把纪律好的和坏的都记下来，好的表扬，差的说服教育。你们看好呗？”
我不用看，一听就知道是燕栩甜在说话。她的话一下使我想起初中时我班曾经试行过的“记事本”制度。顿时，她离我而去的新怨，初中挨训的旧恨，俱涌上心头。我几乎失去理智地大喊：“不好！”
这一声出乎意料地从我的口中瞬时传遍了整个教室。好像一座大冰山破墙而入，速冻了所有人口中的唾液——也包括我的。全班三十多人的眼光一起射向了我，我被晃得睁不开眼睛，却又不得不勉强睁着。
我犹犹豫豫地站了起来。往起站的时候，腿还在抖，头脑中还是一片混乱。可是等我站了起来，嘴巴就自动地张开，不用受大脑支配，滔滔不绝地讲道：“初中的时候，我班也试行过‘记事本’制度来管理班级纪律。当时，记事本是由我管理。一下课，不是这个来，就是那个来。这个问：‘记我了吗？’我说：‘没有。’‘这就好。’刚走一个又来一个。也问：‘记我了吗？’我说：‘记了。’‘唉，别记我了吧！’‘谁叫你上自习打闹了呢？’‘下不为例，下不为例。’可是转过头来又去打闹。更有甚者，乘我不在的时候，把记事本又撕又划。结果，我被班主任狠狠地批了一顿。所以我不赞成用‘记事本’来管理纪律。至于怎样提高学习成绩和维护班级纪律，我想咱们的新班头刘忠仁同学一定有其已定的措施，我们还是听听他的见解。大家说怎么样？”
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