小时求学，没有重点校非重点校的概念。读那所学校，就认定自己的学校不错，典型的是对胸前校徽的执爱。
五二年从合川迁居文星，一早从合川搭轮船到北碚，下午到文星，穿过下场口的状元牌坊，正在进街的石梯上歇息，一群放学的孩子从我面前经过，她们张大眼睛，盯着我这个陌生的外地人，视线落在我胸前的校徽上“合川东北一完小”，其中一位就是街坊朱景章的姐姐。
校徽表示我是一个学生，我为自己是某某学校的学生而自豪。
读文星小学，转学手续十分简便。当时是春秋招生，你自己选择考几年级，考不上，就读下一年级。
小学期间去过北碚看歌剧小白兔，第一次随老师到朝阳小学，细雨中跟在老师身后，深一脚浅一脚爬坡上坎，只觉得该校路窄树较多。
文星场没有中学，因街上在十三中读书的人多，初中填十三中便顺理成章。在十三中就读，胸前总带一枚白底红字的校徽“重庆市第十三中学校”，校徽表明我是一个中学生，正在接受教育，应该是遵守社会公德和纪律的模范，校徽还表明我是十三中的学生，自己的言行应该维护学校的声誉。
学生带校徽是一种荣誉，是一种光荣，而同时社会也十分尊重带红底板校徽的老师和带白底板校徽的学生。
校内，学生见到老师都要点头，称“某某老师好！”；校外，则不管是大街小巷，或人流如织的菜市场，学生见到老师都是九十度的鞠躬礼，叫一声“老师好！”，接受鞠躬的老师和鞠躬的同学不管认不认识，其标记就是胸前的校徽。
在学生和老师的心目中，校徽庄严且神圣，一年四季，春夏秋冬，师生都照带不误，如果遗失，还需登报申明。
五八年初中毕业，有个别学生报考了市区的学校，也有的报考了中专，而我介于和母校的情感，毫不犹豫地选择了她，学校好像还给了我一个选送的名额。
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