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★★★__________作者：海中浪__________★★★
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力勇迷迷糊糊的放下书本，转身向左前方走了几步，忽然发现方向不对，改向右前方，停留在一个角落。
力勇站在放在角落头的梯子旁，不知所措的等待王大叔。
王大叔走到力勇身旁，问道：“提得动吗？”
力勇摇摇头，王大叔提着梯子，说道：“去拿书本。”走到其中一个书架，将梯子摆放好。
力勇捧着书本过来，在王大叔的看顾下爬上梯子，将书本安置好。
来来去去好几回，梯子从一个书架到另外一个书架，总算大功告成。
王大叔按照惯例随意巡视一遍，满意道：“做得很好。今天就到这里为止。”
还以为力勇一定是高兴万分，却料不到他竟然露出失望的神色，支吾道：“要回去了啊？”王大叔问道：“不回去你还去哪里？”
“不能留在这里吗？”力勇抬头看着放在上方的书籍。
“就是让你留下来又如何？”王大叔看看书架，望望力勇，说道：“你又不能借书，留下来也只是干瞪眼。”
力勇一阵失落，问道：“王大叔，我不是要借回去，只是在这里看看，可以吗？”
王大叔感到为难，说道：“规矩就是规矩，我可不能破例。”
听王大叔的语气，肯定是没希望了，力勇茫然若失，无奈的道：“那那么”实在舍不得这里，好不容易才断断续续的说完句子：“那么那嗯，先回去了。”
力勇低着头开步走，看到眼前下方出现一双脚，抬头一看，有一人站在那里，原来是老师接他来了。
老师有责任每天接送力勇，因此力勇看到老师出现也不如何惊异，只是行礼道：“学生拜见老师。”
“来，跟老师来。”老师拉着力勇的手，一举走到楼梯口，下到地面层，来到一张桌子前，说道：“坐在这里。”等力勇坐好，问道：“刚才你看的是哪一本书？”
力勇吓了一跳，口吃的解释道：“学生不是偷懒，只是一时看得忘了时间。”
老师面容和蔼，柔声道：“别担心，老师只是想知道，刚才是哪一本书，让你看得如此入神？”
力勇答说是《榖梁传》，老师惊异道：“《榖梁传》？你看得懂？”
力勇的内心顿时一片迷茫，迟迟不置可否，实在是自己也弄不清楚。
要说看得懂，却说不上来，若说看不明白，却又像是看出了什么。
老师观颜察色，心想可能是年龄太小不懂得解释，于是改变方式，先向学生讲解一些古代的事迹，然后才慢慢的谈到《春秋》，进而问道：“《榖梁传》其实是从《春秋》分出来的，这你知道吗？”
力勇用力点点头，停了一停，又摇起头来，摇到一半，突然又发现不对，又猛力点头。
老师啼笑皆非道：“你点头又摇头又点头，到底是知道，还是不知道？”
力勇辛苦地条理脑际的混乱，最后说道：“学生本来不知道，可是刚才阅读的时候，看到了其中的讲解，就知道了。”
“呵呵呵！”老师低声好笑一阵，说道：“你这学生，还真是有趣！”
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老师了解到力勇似聪似呆，吸收能力快慢不定，于是决定对力勇用文火熏烤的方式解释：
从《春秋》分化出来的不只是《榖梁传》，还有《左传》和《公羊传》。
对《春秋》作注释的传记，除了此三家之言，另有《夹氏》和《夹氏》，可惜均在汉朝亡佚。
华夏五经《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼经》、《春秋》本已成经典，但后世将《礼经》分成《三礼》：变成了《周礼》、《礼仪》、《礼记》，加上从《春秋》分出来的《左传》、《公羊传》和《榖梁传》，即成了《周易》、《尚书》、《诗经》、《周礼》、《礼仪》、《礼记》、《左传》、《公羊传》、《榖梁传》，共成《九经》。
后来，《九经》又加入《论语》等，结果越加越多，已经不止《九经》而已。
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老师解说得很慢，力勇虽然一时未能尽收，但他出于兴趣，听来也不觉得辛苦。
老师往下又简略的说了一些关于《春秋》的事迹，问道：“你听明白了吗？”
力勇眨眨眼，搔搔后脑，答不出来。
老师笑笑道：“没关系，这些知识，总要一些时候才能消化。”先给力勇一点喘气的时间，然后才问道：“你最想读哪一本书？”
力勇眼神疑惑的看着老师，老师摇头叹笑道：“在这儿坐着别动。”起身走向楼梯，随着身子升空，渐渐失去身影。
力勇静静的坐在那里，时而看左，时而望右，不过视线还是停留在楼梯的时间最长。
老师的身影终于再度出现，手里捧着一本书，轻轻的放落桌面。
力勇一看，不是《毂梁传》是什么？
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