教室里顿时安静下来，大家都在寻找老师所说的人
贺崇愚的心里“咯噔”一下，莫非她写得太差劲了，需要老师当面点名批评吗？
“贺崇愚，来了吗？”老师不耐烦地问。
虽然心里怕得要死，她还是举起手，然后站起来点点头，“我是，请问，我是不是写得很糟？”
“谁说你写得糟？你们每个人都给我听好了，不要以为写作是不重要的课程。别忘了高考它可是占据三分之一的分数呢。我告诉你们，虽然我并不指望你们每个人都达到像卫嘉南这样的造诣，可是努力一点，要追上贺崇愚还是有希望的。”
满屋子的人都沸腾了起来，不由自主地看着贺崇愚、卫嘉南，这两个名字，忽然好像变成了熟悉的事物，成为大家争相讨论的对象。
“被夫子表扬了，好厉害嘛!”
……贺崇愚哭笑不得，她是被表扬吗，怎么听怎么不像。
“好吧，今天就到这里，回去好好修改。”老师合上讲义，抬腿走出了教室，剩下的学生立即作鸟兽散，纷纷奔出去找饭吃。
几乎是条件反射地，她看了一眼他的方向。他正巧抬起头来，目光相接，他朝她笑了一下，好像是相互鼓励似的，非常温和。
她也回应了一个笑容，然后，深深地低下头去。
天下雨了，进入深秋之后，即使是下下小雨，天气也一阵凉过一阵。
今天是礼拜天，室友都回家去了，下午才会回来。整个宿舍里只剩下她一个人。坐在窗户前，贺崇愚手里拿着前两天自语文老师那里借来的卫嘉南所写的评论，细细翻看。
当初一拿到这叠厚厚的纸时，贺崇愚就对他产生了敬畏的心理。一手行云流水般端正写意的楷书，散发着淡淡的笔墨之香；文辞之间足可见作者的渊博学识和深厚的功底，当看到他列举的十八条《鲁兵逊漂流记》的逻辑错误并加以详尽的分析后，贺崇愚自叹不如地摇摇头。
一般说来，一个读了如此多书的人能够在写作的时候避免堆砌华丽的辞藻，做到真实自然，本身就是一件难能可贵的事了。何况他还能对任何典故运用恰当，言谈收放自如，可见他应该是从小就受过极其良好的教育而且在这方面造诣非凡。
老师说的没错，他和其他学生是一天一地，常人要赶超他的水平真的不大可能，起码不是朝夕之间的事，而且决不是单靠努力就能办到的。
又翻过一页，她正准备专心往下读，眼角的余光似乎瞟到了他的身影。
贺崇愚稳稳神，定睛一望，真的是他，沿着小路慢慢走着，也没有打伞，就那样在不小的雨中以散步的速度走着。
他在干吗？贺崇愚的第一个反应就是赶紧拿伞冲下去，事实上她也是这么做的。
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