联谊会的前一天，学校已经和所有被邀请的家长通过电话，确定了出席名单每个班里都有两到三名学生的父亲或者母亲被邀，自然那些学生就成为荣誉的焦点。
班主任也有所动作，她为家长们准备了一份礼物。
自修课上，她给每个人发下一张白纸，“现在我们做个画图的游戏。”她说，大家都很兴奋，因为打从幼稚园出来就没怎么玩过画图，说不定水平都降低到幼稚园以下去了，还不如婴幼儿。“用我教你们的函数坐标画这样一副画。”班主任在黑板上一边示范着，一边解说。
“横坐标代表你们入学三年以来联考的次数，以一厘米为单位。半年考两次，三年十二次。”
学生们画了十二个单位的横坐标。
“而纵坐标代表你们每回联考的名次，我们有三十六人，以两毫米为一个单位。”
学生们画了七十二个小格。
贺崇愚已经知道了她要干什么，停下笔盯着桌面发呆，班主任的话仍响在她的耳边：“现在我来按照学号报出你们每个人、每回联考总分的名次，你们记下来后，将点标在相应的坐标上。”
她开始报第一个，某某，16、25、21、17……
贺崇愚虽然低着头，却能清楚地感觉到她周围每个人的表情，他们兴奋而紧张，手里的笔沉甸甸的，却飞快地记录着，然后迫不及待地在那个机械的坐标轴上寻找自己三年来的位置。有人沮丧有人乐不可支，班主任很快报到了她的名次：“贺崇愚，”她的声音顿了顿，而贺崇愚知道她在往这边看，“12、21、34、24、42……”
她的笔条件反射地记录，她都有些愤怒地看着它们。
她还听见周围的人惊讶地瞪着眼睛。
“然后你们可以把这些点连起来，看看你们的走势是进步，还是退步，抑或原地不动。画完以后交给我。”班主任说完，就拿着自己的东西离开了教室，贺崇愚旁边的一个家伙开始忙不迭地“复制”自己的那张表，以留下一份存根。
“嘿，我的是个等边三角形！多么巧！”一个家伙兴奋地叫道。
“你怎么说也算是进步了啊，看看我的，尾巴朝下栽，哎！”一个家伙安慰另一个家伙。
忽然有人嚎啕大哭起来，眼泪止不住地往外流，一个高高大大的男子汉哭得稀里哗啦，“只有前十名的人才能继续留在这里念高中，一切都完了……”
她捂着耳朵，还是盯着桌面。她还没有把那些点连起来，但是她知道它们必然是一条下垂的曲线。
“让我看看你的。”一个家伙拿走她桌上的纸，“搞什么呀还没连，我帮你连起来。”
她不知道从哪里来的勇气和力量，“刷”地一下夺了回来，揉成一团扔在地上，用脚踩住。
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