今天的语文课上，我带领他们欣赏和学习<<父亲>>这首富含亲情的歌曲。可惜他们并不能理解和接受。面对着一张张嘻笑的脸，我的心禁不住悲凉起来。芸芸众生，知音何在？
我忽然想起了我旧日的学生庞炼炼，她一直是我心中的知音。
我初来到这个学校便有幸成为她的语文老师，当时她已经上初二年级了。我很快就认识了她，原因之一是她的名字很特别，给人以耳目一新之感。更重要的是当我讲课的时候，她总是面带微笑，听得津津有味，仿佛领悟了课文的妙处。这会心的微笑对我来说是莫大的鼓舞，也使我将她铭记于心。
一天上间操，人们说庞炼炼昏倒在操场上，我闻讯赶去时，她已躺在值宿室的炕上，紧闭着双眼，我站在一边默默在望着她孱弱的身体，心生无限怜惜。我感到她有些像＜＜红楼梦＞＞中的林妹妹，聪颖而柔弱。
我是喜欢创新的老师，我不喜欢捧着教案死教书本。于是我经常搞一些节目：赏音乐，听相声，品诗文。而学生们大多在不该笑时笑，不该说时说。我总有一种对牛弹琴的悲哀。其间只有一位同学正单手托腮，凝神倾听，嘴角含笑，乌黑而深邃的眼睛流露出品读艺术的快乐来。她便是庞炼炼。看到她的神情之后。我的心便由悲转喜，总算有人能懂得我心爱的艺术了。我感到很满足，从此便认为她是我的知音。
初三之时，我忽然感到，我对学生们付出了太多的心血与感情，而却回报甚微。我心生困惑，愁苦难解。我写信给庞炼炼，说出我的苦痛。她回信告诉我说：只要你付出了，就会有收获的希望，倘若不去付出，就一点可能也没有了。
这不是我教她们的理论吗？人往往是这样，真理在自己手中时，却无法用它来拯救自己。偏偏从别人的口里说出，自己才会相信。我信了她的话，继续努力着，无私地付出着。在我不想回报时，回报却到来了，我和大家的关系空前融洽，学生成绩稳步提高。
中考护考时，是我们最后的相聚时光。考试之余，我十分珍惜地与我的爱徒们在一起谈笑。她们都七嘴八舌地欺负我，捉弄我。只有庞炼炼依然对我十分尊敬，举止言谈毫无失礼之处。
之后她们放假了，庞炼炼借走了我的＜＜三国演义＞＞上册。在我就要离校之时，我让她妹妹曹宇转告她，我就要走了。那天下午，她来了，还有陈欢欢，带着我的书，还给了我。我拿回屋去，却又取出了下册，一起交到她的手中。我决定将我最心爱的书送给她作为纪念。她买了雪糕给我，我送她回家。路上，我对她说：以后到外面读书了，要多注意身体，你那么瘦弱......
她掩口而笑，对我说：我还瘦？我比你胖多了！我端详了一下，自己也笑出了声。她在我心中一直是纤弱的林妹妹。两年过去了，她有了很大的变化。她长大了，成熟了。由于每日都相见，粗心的我竟浑然不觉。
到了村口，我摘了一片柳叶送她，并考她柳有何含义，看她是否还记得我的教诲。她想了一下说：好像是留的意思吧。我点头微笑，又略带伤感地说：以后有了新老师，你不会忘记我吧？她笑笑说：不会。
她果然没有食言，半年后的除夕夜，我接到了她的拜年的电话，这也是我接到的唯一的电话，来自我的学生，我的知音。
今年除夕，我又等到了这份唯一的问候。我希望这份纯洁的感情不会被时间的洪流湮没。
逝者如斯夫，此情永不绝。
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