今年寒假，我的实践活动就是到家乡的乡村学校去体验了一次当老师
学校是一所乡村小学，已经破烂不堪，仅仅有一个学前班，并且班上只有五个同学，全校只有一个老师任课。我向老师说明来意后，他应允我在假期进行教学实践活动。
我的教学任务是教同学们认识三个字，一是草字，二是花字，三是树字。
首先，我回想了在学校所学的上课必备的几个部分：备课、说课、讲课、评课。
虽然教学内容十分的简单，我还是没有丝毫的马虎，在头脑中我理清了上课的基本框架，即先复习横、竖、撇等基本的笔画，然后复习将会用到的拼音的声母、韵母，最后进行拼读处理。
其次，在教学器材上，我选择黑板、不同颜色的粉笔以及教棍，在教学方法上我采用的是图文并茂，从熟悉到不熟悉，从简单到复杂，还将通过做游戏的方式进行考察同学们的反应力。
最后，在上课前十分钟，我到同学们中去，和他们交谈，去除他们对我的陌生感，在这些准备后，我开始了我的教学实践活动。
我站在讲台上，一番轻松的开场白之后，我要求同学们自动报名，报名完成后，就开始正式的行课，一切按照我的计划实行。
由于第一学期老师教授过他们声韵母以及拼音的拼读，所以我刚把几个汉字的拼音书出来，他们就迫不及待地开始拼读了。
我首先教他们进行正确的朗读，然后由他们自行朗读，有不会的就提问，不一会儿，他们就学会了我所教的知识。
剩下的时间，我又在黑板的一侧，画了树子、花儿、草，请同学们对实物和字进行连线，王路同学站了起来，主动到黑板上进行连线，她全对了，我趁机让大家给她鼓掌，鼓励她，让大家向她学习。
第二节课，我决定带他们到操场外的小山上看真正的花、草以及树，我们来到山上，山上开满了金黄色的油菜花，由于农村的孩子见惯了油菜花，他们一下子就喊出了它的名字，我灵机一动，想到了做游戏来考察他们的反应力。
我仔细的看了整座小山，除了黄色的花就没有其他的花色了，于是我问他们看见了其他的花色没有？比如红色，紫色等。
孩子们陷入沉思中，忽然张美美举手称自己看见了红色的花，我很好奇，只见她指着一个穿红色衣服的同学，告诉我那同学就是红花，因为曾说过青少年是祖国的花朵，我被她的回答震撼了，她真的很聪明！
我笑了，为她的创造力和想象力而笑，花、草、树在农村孩子的眼里太熟悉不过了，孩子们在野外就像获得自由的大雕在天空快乐翱翔，他们开始扭着树玩，有的还给我介绍各种草的名字，有的到处采野花，这使我想到了我的童年生活，曾经我也是这样度过的。
欢乐的时光总是过得很快，我赶紧用手机拍下了孩子们快乐的笑脸，实践活动结束后，我告别了孩子们和那位可敬的老师，心中无比的不舍。
也许我教授的这三个字并不能够给与他们太多，但是却因为这三个字我又得到了一次快乐的享受，愿他们像小树一样茁壮成长，像花一样美丽多姿，像草那样生机勃勃！
通过这次实践活动，我的体会是快乐无处不在，不因条件的简陋，只因心境的舒畅！
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