沙克又将球回传给了余乐，余乐接球，指了指内线。沙克点头。突然一个转身，抹过身后的防守人，切入篮下。
人到球到，余乐的传球又快又急，但接起来并不难。
沙克接球，对方三人补防过来围向沙克，不过太晚了，沙克已经到了篮下，沙克暴起，一个单手暴扣。
“轰！”沙克强力的扣篮同时将对方的三人震开。震撼力十足。
灰熊队进攻，康利运球过半场，球交给了余乐，余乐向着沙克招了招手。两人挡拆配合。
对方中锋外抢包夹余乐，沙克向内线拆走，余乐轻松的一个吊传进去。沙克空位不过他并没有出手，因为他看到余乐的手指，余乐的手指正指着内线的瓦里克。
沙克一个击地将球传了过去，而刚才还防守着瓦里克的对方大前锋正好补防到沙克的面前，瓦里克得到了篮下空位，这时的瓦里克当然不会客气，暴起双手重扣。两分拿到。
沙克得到后场篮板，直接将球传给了余乐，余乐带球快下，三分线前减速，对方防守人缩在三分线内。余乐突然袭击，三分线外干拔出手。
“砰！”球弹筐而出，不过瓦里克凭借着他那超人的弹跳能力将篮板球点了出来。余乐拿下这个篮板球。
一个投篮假动作，晃起了对方防守人，余乐突入内线，对方防线收缩，对方大前锋过来补防。
余乐跳起传球，康利顶弧空位三分出手。
“刷！”余乐的第二个助攻到手。
又是沙克的后场篮板，不过对方的这次回防显然要比上次快了。康利运球过半场，将球交给了余乐，不过余乐又传了回去。同时指了指低位的盖伊。
由于退防不及时，出现了错位防守，现在在防守盖伊的只是对方的控卫身高上有不小的差距。
在康利将球传给盖伊的同时，余乐也指挥着其它的灰熊队的队员拉开，给盖伊单打的空间。
不过盖伊似乎并不领余乐的好意，一个跳投，直接在对方的头顶上将球投进。在篮球场上，有时长得矮也是一种错误。
灰熊队进攻，盖伊低位要球，余乐直接将球吊了进去，并且指挥着其它队员拉开。对方的小前锋的防守能力并不是很好，盖伊单打，也是一种很好的进攻选择。
突然的干拔跳投，盖伊还是用那一招，不过这次对方可并不比他矮多少了。
“砰！”球弹筐而出，就在对方以为这个篮板球已经属于他时，一只手从他的身后伸了出来，在他得到篮球之前轻轻的一点。
“刷！”球进了。他转身向身后望去，是余乐。一个前场篮板，再加上两分。余乐是高兴了，不过对方的大前锋就有点郁闷了。被一个身高矮自已十公分的亚洲人从自己的身后抢走了前场篮板。比赛过后，一定会被队友们笑话的。
对方的一个危险的横传球。余乐的抢断，抢球后的直接快攻。三线快攻，前场形成三打二。
罚球线里一步起跳，空中旋转一百八，余乐将球向着自己的左上方抛了出去。
盖伊空中接力，双手扣篮。又是两分。
“迪！……”对方的教练终于受不了了，开打才没几分钟，但是现在的灰熊队已经以13：2领先他们十一分了。
灰熊队能领先对手十一分当然不只是靠他们的进攻，余乐在防守时的组织也是对方命中率低的一个很重要的原因。
而余乐也算清楚了为什么昨天助理教练会让他把对方所有人员的进攻习惯都背下来。原来马克教练是早有预谋的。
防守时，余乐时不时的指点着队友的站位。
投篮好的，就指挥队友贴上去防，放他突破，并且是放他用非投篮的那只手来运球，这样对方投篮时的动作时间会变得更长，更利于你的防守。而且余乐指挥的站位是整体性的，他总是让另外一个人站在可能的突破路线附近，能够及时的对对方的突破做出反应。
而突破能力强的，当然是防他的突破了，放他的投篮。而且对于这种人余乐还时常指挥着另一个人留在附近，随时对对方的突破进行包夹。
当然还有一种人就是超级明星了，他们都是突破和投篮能力都非常强的超级得分手，对付这种人，你当然能使用包夹，但是如果他们的传球还不错，那出现空位投篮的机会就大增了。
不过做为超级明星，还有另一种人，超级防守人，用一超级防守人来盯住对方的超级得分手。显然这样对于防守一端来说有更大的合理性。当然身后那个协防的队友余乐会时刻安排好的。
不过现在灰熊队还没有那样的人，至少还没有得到大家承认的强力防守人，不过二三号位身体条件很好的球员倒是有两个。
盖伊是别想了，余乐只好自己来了。
这种防守能够降低个人的命中率，但是余乐更为看重的是他对对方整个队伍的影响。
投篮是一个很要求节奏感的运动。
没有了节奏球是很难投进去的。
在球场上，没有那么多次的投篮次数让你去寻找你的投篮节奏，所以在场上的队员们会有另外一种节奏**他们的节奏感，那就是传球。
一个球传的好坏会直接影响到你出手时的节奏感，当然也就影响到你的投篮命中率了。
有节奏感而又顺畅的传球，会直接导致很高的命中率，而余乐要破坏的就是对方的传球节奏。
当一个球员面前出现机会时他就会出现一时的犹豫，也许这对于他自己来说并没有什么大不了的，但是对于整个球队来说再找回那种传球时的节奏却并不那么的容易。
可以说一个球队的传球节奏就是一个球队的整体节奏，就像个人的投篮要有节奏感一样。一个球队的命中率和他们球队的节奏也有着相同的联系，所以要破坏一个球队的进攻节奏，第一个要破坏的就是他们的传球节奏。
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