真的是越来越受不了起点了，在排行榜上找了半天都找不到好书，排在前面的都是一些看过的经典老书！
现在谈谈让我恶心的一些故事情节等：
第一点：拜托，请作者写的时候稍稍想一下，设生处地的想一下，在你自己设定的一个大的框架与基调上来写！如果你写仙侠，来个神仙不奇怪，但是如果你写都市接着突然跑出一个神仙说要收你为徒弟，这就够恶心的了！所以写的时候要符合一开始作者自己设定的人物性格啊！
写个顶级杀手，那你也要像一个杀手啊！术业有专攻，不专心哪里能成为真正的顶级，但是恶俗的写到这个杀手没事就去喝酒，泡MM，我靠，大爷的鸟情节！其实早在武侠小说里面古龙也就禅叙过了，“人剑合一”！西门吹雪，一心为剑，方为剑神！一天打鱼八天打混，成为鸟毛的顶级杀手啊！（前些天看一个节目，怪让人无语的，主持人说了一句，人犬合一，我当时就愣了！）
第二点：大爷的，请不再写睁开眼睛就是一个顶级美女含情默默的看着自己！这实在让人受不了，这个开头也不知道用了多久了！无论是异世，都市，主角一醒过来看到的尽是美女！我现在对小说中的美女已经开始有免疫力了！搞得美女和土狗似的，满大街乱窜！
第三点：关于写历史。动不动就是争霸，成为人中龙凤！请作者们想一想成为，穿越者应该都是平常人吧（这样有代入感），在中国这了十多亿的人口大国中很平常的一个！怎么一回到过去就发达了呢！混在社会顶尖的哪一个不是人精，你当古代全都是白痴啊！就算你知道万有引力，那有个屁的用！说个两三句诗，以为就能混得好！说不定早饿死了！
请不要把古代人当成白痴，如果如此，那么主角估计就是白痴。社会的发展靠科技推动，但是站在金字塔顶端的永远都是那些人精，无论是古代还是现代，既然你在现代社会是个很平常的人，那么回到古代请问你有什么理由让一个人站在社会的顶尖地位！当然成为将王自然是可以的，但是不管怎么样你都得安排出合理的情节吧，不要说今天出游遇上了皇帝老子，他很看重你……，还有不要将官场争斗写得和小孩子过家家似的，求你了，我已经没有多少血吐了！
第四点：关于网游，现在不怎么看了！看过最恶俗的就是什么主角掉下来磕死了几个神，于是全区无敌，电脑主机不得不约束……我草，那人家开网游干嘛，真给你一个人用来黑皮的啊，还有什么一进游戏，主机居然会送神器和上百万的钱……
第五点：反正什么莫名其妙的都有，最受不了的就是女主角会莫名其妙的爱上男主角……还有男主角的情敌似乎也都是白痴，动不动就来个目露凶光，而往往别人都没有人看到这一点凶光，然后在一个夜晚，几十个人拿着棍棒来砍杀主角，于是乎主角大发神威……接着出现众多的种马系列，换位思考一个如果一个女人同时有多个男朋友，你能不能受得了，别把什么爱想得多么伟大，占有欲与嫉妒是人的天性……
第六点：现在越来越多的魔法小说实在是让人受不了，穿越开始流行，什么乱七八糟的事都会发生！而且往往就一个帝国在东边一个在西边，再有一个在南边，然后中间会有一个教会，搞得像是尺子画出来的一样，方方正正的！接着其中更有奇怪的地方是地名，人名又开始泛滥中文了，接着主角学成归来动不动就骑着一条巨大的龙回来，不是牛逼的黄金龙就是什么神圣巨龙，和土狗子一样不值钱……说实话，没事你也可以看看地图啊，看看欧洲的国家分部啊，别意淫瞎写了，还是最爱亵渎……
第七点：杂交水稻，现在写小说也和搞研究一样，要创新，什么都可以杂交，在一些异世魔法小说里，动不动在主角身边就会出现一个特牛X的新品种，这种东西往往特牛，什么龙啊兽啊都靠边站！具有很强的创新感……
第八点：写仙侠的，真的不行了，什么神仙都有，挂了几千年的人物也照样也搬出来，最后让主角给挂了，什么九天玄女，大圣之类，一掌拍死一个！最可恶的是，我记得有一本书是用砖头拍神仙，好像给拍挂了，还外带一句什么，什么什么也怕板砖……崩溃啊，这到底是什么啊
第九点：说实话，个人很烦那些将别人书里的人物拿来瞎写的，你跟风已缺乏创新精神了，居然还要将别人的故事续写什么的，我个人感觉这是盗窃……当然这只是我个人的想法！
第十点：还有什么写黑社会的，我靠，动辄就拿一把沙漠之星，CS玩多了吧，打完之后随便扔一个手榴弹，搞得和现在内陆电视剧一个德行！你当政府是假的啊！而往往最要命的就是，敢玩这些的人物在书中却又偏偏是那些什么不出名的人……别把中国流氓想得多高的层次，顶多拿着五连发五四之类喷个几次意思意思……是流氓不是恐怖份子。
想到哪里就写到哪里，这只是我个人的一些想法！一家之言…………勿怪！
女：亲爱的，最近我发现你不再正面看我了，我的话你也不爱听了，反应速度大大降低，是不是脑子里碎片太多，需要整理了？
男：我也说不清楚，结婚前的花前月下的感觉似乎找不到了。
女：那会你说我是这个城市最漂亮的女人，可你看网上MM的眼神都比看我的眼神还直，甚至连瞅我一眼的工夫都没有，我最近的三围已经接近国标了。
男：我觉得我俩之间越来越不兼容了，可能是网络协议需要升级了吧。你以前嫌我钱赚得少，工作也不体面，老是拿我与你们厅长比，与你千万富翁的老同学比，如今，我现在在这个城市算是纳税大户了，可我内心也有苦闷的时候，有几次一个人开车到郊外，对着大山怒吼、咆哮，但回来的只有自己的声音，我多么希望你能分担我内心的痛苦啊！
女：你又关心我多少？除了工作，你一回到家就上网，说是公司里的工作要到网上来做，可你跟MM谈情说爱，我里外忙活的，还不都是为了这个家？孩子的学习、开家长会、我父母身体不好需要照顾等，有一次孩子发高烧39度，打电话你关机，我一个人手忙脚乱的，多么需要你也在身边啊！你说升级，是升我的，还是升你的？
无语。
9岁的女儿从里房跑出来，“爸爸妈妈别炒了！升级升级的，我都快掉级了，你们关心过我的学习吗？你们回到家里不是吵就是闹。”
两人惊呆了！
又是静默，足有3分钟。
男：这可能与我们现在的配置有关系，我们都需要冷静思考一下了。
女：是要思考了。
男：我对你关怀不够，是我的不对，我明天就去升级，把配置提高。
女：我也有不对的地方，老是与人攀比，我们现在不缺钱了，可心里却空落落的，从明天开始，我们参加游泳俱乐部好吗？我们都需要锻炼了，日子还长着，有好的身体才行，我们还可以多沟通。
男：我觉得我们更应该升级操作系统和应用软件了，老李他家电脑都用XP了，我们还用98。
女：每月我们都读一本书，每个周末谈谈心得，每个星期天陪孩子到郊外走走，多辅导她功课，高中的时候你还经常辅导我哪！
男：明天是星期六，我陪你去买衣服。
女：不用了，有这个心就知足了，你去了还竟添乱，谈恋爱那会，有一次我们逛服装商店，回头找你半天也没找到，那曾想，你去了书店，让我一阵子急。
男：我上网你不反对吧？
女：你也给我买台电脑，咱们连个局域网，不好当面说的话，就打QQ。把内存扩充都扩大到1G。你找ＭＭ聊天，我找ＧＧ聊。
哈哈……俩人都笑了。
男：你知道吗，亲爱的，有些事情并不是简单的升级就能解决的，关键在于头脑的升级。
女：你莫非想把我也换了？（手捂嘴笑了）
男：现在的你又让我看到我们刚认识的时候，真美。
女：你还是那样，没有变，就是头发添了几根白发。说着她就要去拔他头上的白发。
男人紧紧将女人抱在怀里，两对嘴唇咬在一起……
女儿从里房又跑出来，“爸爸妈妈你们又在干什么！”
他俩急忙松开。
男：亲爱的，我们差点忘了女儿了。
女：乖，宝贝，我和你爸在给电脑升级呢，快回去做你的功课。
“我才不管你们呢！”女儿跑回去了。
男人回到电脑屏幕前，只见提示错误信息。
女：亲爱的，过来，吻我。
男人又紧紧将女人抱在怀里，正要拥吻，“亲爱的，我差点忘了，电脑出现故障，提醒重试还是取消？”
女：忽略！女：亲爱的，最近我发现你不再正面看我了，我的话你也不爱听了，反应速度大大降低，是不是脑子里碎片太多，需要整理了？
男：我也说不清楚，结婚前的花前月下的感觉似乎找不到了。
女：那会你说我是这个城市最漂亮的女人，可你看网上MM的眼神都比看我的眼神还直，甚至连瞅我一眼的工夫都没有，我最近的三围已经接近国标了。
男：我觉得我俩之间越来越不兼容了，可能是网络协议需要升级了吧。你以前嫌我钱赚得少，工作也不体面，老是拿我与你们厅长比，与你千万富翁的老同学比，如今，我现在在这个城市算是纳税大户了，可我内心也有苦闷的时候，有几次一个人开车到郊外，对着大山怒吼、咆哮，但回来的只有自己的声音，我多么希望你能分担我内心的痛苦啊！
女：你又关心我多少？除了工作，你一回到家就上网，说是公司里的工作要到网上来做，可你跟MM谈情说爱，我里外忙活的，还不都是为了这个家？孩子的学习、开家长会、我父母身体不好需要照顾等，有一次孩子发高烧39度，打电话你关机，我一个人手忙脚乱的，多么需要你也在身边啊！你说升级，是升我的，还是升你的？
无语。
9岁的女儿从里房跑出来，“爸爸妈妈别炒了！升级升级的，我都快掉级了，你们关心过我的学习吗？你们回到家里不是吵就是闹。”
两人惊呆了！
又是静默，足有3分钟。
男：这可能与我们现在的配置有关系，我们都需要冷静思考一下了。
女：是要思考了。
男：我对你关怀不够，是我的不对，我明天就去升级，把配置提高。
女：我也有不对的地方，老是与人攀比，我们现在不缺钱了，可心里却空落落的，从明天开始，我们参加游泳俱乐部好吗？我们都需要锻炼了，日子还长着，有好的身体才行，我们还可以多沟通。
男：我觉得我们更应该升级操作系统和应用软件了，老李他家电脑都用XP了，我们还用98。
女：每月我们都读一本书，每个周末谈谈心得，每个星期天陪孩子到郊外走走，多辅导她功课，高中的时候你还经常辅导我哪！
男：明天是星期六，我陪你去买衣服。
女：不用了，有这个心就知足了，你去了还竟添乱，谈恋爱那会，有一次我们逛服装商店，回头找你半天也没找到，那曾想，你去了书店，让我一阵子急。
男：我上网你不反对吧？
女：你也给我买台电脑，咱们连个局域网，不好当面说的话，就打QQ。把内存扩充都扩大到1G。你找ＭＭ聊天，我找ＧＧ聊。
哈哈……俩人都笑了。
男：你知道吗，亲爱的，有些事情并不是简单的升级就能解决的，关键在于头脑的升级。
女：你莫非想把我也换了？（手捂嘴笑了）
男：现在的你又让我看到我们刚认识的时候，真美。
女：你还是那样，没有变，就是头发添了几根白发。说着她就要去拔他头上的白发。
男人紧紧将女人抱在怀里，两对嘴唇咬在一起……
女儿从里房又跑出来，“爸爸妈妈你们又在干什么！”
他俩急忙松开。
男：亲爱的，我们差点忘了女儿了。
女：乖，宝贝，我和你爸在给电脑升级呢，快回去做你的功课。
“我才不管你们呢！”女儿跑回去了。
男人回到电脑屏幕前，只见提示错误信息。
女：亲爱的，过来，吻我。
男人又紧紧将女人抱在怀里，正要拥吻，“亲爱的，我差点忘了，电脑出现故障，提醒重试还是取消？”
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女：你还是那样，没有变，就是头发添了几根白发。说着她就要去拔他头上的白发。
男人紧紧将女人抱在怀里，两对嘴唇咬在一起……
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男：亲爱的，我们差点忘了女儿了。
女：乖，宝贝，我和你爸在给电脑升级呢，快回去做你的功课。
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女：你还是那样，没有变，就是头发添了几根白发。说着她就要去拔他头上的白发。
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男：我觉得我俩之间越来越不兼容了，可能是网络协议需要升级了吧。你以前嫌我钱赚得少，工作也不体面，老是拿我与你们厅长比，与你千万富翁的老同学比，如今，我现在在这个城市算是纳税大户了，可我内心也有苦闷的时候，有几次一个人开车到郊外，对着大山怒吼、咆哮，但回来的只有自己的声音，我多么希望你能分担我内心的痛苦啊！
女：你又关心我多少？除了工作，你一回到家就上网，说是公司里的工作要到网上来做，可你跟MM谈情说爱，我里外忙活的，还不都是为了这个家？孩子的学习、开家长会、我父母身体不好需要照顾等，有一次孩子发高烧39度，打电话你关机，我一个人手忙脚乱的，多么需要你也在身边啊！你说升级，是升我的，还是升你的？
无语。
9岁的女儿从里房跑出来，“爸爸妈妈别炒了！升级升级的，我都快掉级了，你们关心过我的学习吗？你们回到家里不是吵就是闹。”
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男：我觉得我俩之间越来越不兼容了，可能是网络协议需要升级了吧。你以前嫌我钱赚得少，工作也不体面，老是拿我与你们厅长比，与你千万富翁的老同学比，如今，我现在在这个城市算是纳税大户了，可我内心也有苦闷的时候，有几次一个人开车到郊外，对着大山怒吼、咆哮，但回来的只有自己的声音，我多么希望你能分担我内心的痛苦啊！
女：你又关心我多少？除了工作，你一回到家就上网，说是公司里的工作要到网上来做，可你跟MM谈情说爱，我里外忙活的，还不都是为了这个家？孩子的学习、开家长会、我父母身体不好需要照顾等，有一次孩子发高烧39度，打电话你关机，我一个人手忙脚乱的，多么需要你也在身边啊！你说升级，是升我的，还是升你的？
无语。
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女：亲爱的，过来，吻我。
男人又紧紧将女人抱在怀里，正要拥吻，“亲爱的，我差点忘了，电脑出现故障，提醒重试还是取消？”
女：忽略！
阅读要泛读与精读相结合。泛读是指广泛涉猎，不但要读本专业的书，还要广为浏览各种各样的书籍，特别是要多读有关新兴科学的书刊资料，以扩大知识视野，更新知识结构。精读是指精心的研读，它是一种主动的、自觉的、创造性的阅读。培根在《论学问》中作过形象的比喻：“有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。”这是宝贵的经验之谈。泛读求量，精读求质，只有正确处理好泛览与精读的关系，才有益于加强作者的素养和写作能力的提高。
2.坚持勤写
写作能力的获得最重要的是要通过写作实践和写作训练。古谚曰：“读十篇不如做一篇。”清人唐彪说：“多读乃藉人之功夫，多做乃切实求己功夫，其益相去远也。”契诃夫认为：“对作家来说，写得少是这样有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。”
写作的方法、技巧只能在写作实践活动中去摸索，去学习，才领会深刻。反过来，写作实践、写作训练又会促使写作者广泛、敏锐地感受生活，启动大脑，提高主体的思维能力。
坚持勤写，第一要持之以恒。提高写作能力，决非一朝一夕之事，首先要具有坚持不懈、持之以恒、锲而不舍的精神。要勤动笔，长练笔，不停笔。白居易谈自己的写作说：“二十以来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。”叶圣陶也说：“什么事情都一样，要求熟练，惟有常常去做，规规矩矩去做，要把写作的手腕训练到熟练，必须常常去写，规规矩矩去写。”只有勤写多练，方可熟能生巧。巴尔扎克、托尔斯泰、海明威，都是一代文学巨匠，他们在写出了为世人瞩目的文学巨著之后，仍然勤奋练笔，不断耕耘，向着更高的创作目标奋进。
第二要循序渐进。写作是一种复杂的精神劳动，培养写作能力必须遵循写作行为的规律，即要循序渐进。期望写作速成，一年半载就成为大写作家，是一种幼稚而不现实的空想。华罗庚曾经打过这样一个比方：学习好比爬格子，要一步一步地来，你要想快些，一脚跨四五步，非摔下来不可。这段话用极形象的比喻说明了循序渐进的重要性。
学习写作，可先单项训练，后综合训练：先感性(如写人、记事、绘景)，后理性(如议论、说理)；先篇幅简短，后逐渐增长；先模仿，后有创造。这样一步一个脚印、一步一个阶梯，长期坚持，写作能力自然会逐渐提高，日益长进。
第三要勤于思索。写作不仅仅是实际操作，而是一种复杂的精神劳动。所以，勤写，不仅要勤动手，勤练笔，而且开动脑筋，多思多想多悟。孔子曰：“学而不思则，思而不学则殆。”苏轼说：“熟读深思子自知。”契诃夫这样讲过：“艺术家得永远工作，永远思考。”只有边写作，边思考，边琢磨，才能逐渐领悟到写作规律的真谛，将写作的方法、技巧化为己有，达到心领神会、融会贯通的地步，进入写作领域中自然、娴熟和无技巧的最高境界。
1.开阔视野，多方面观察、感受生活
文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活。古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。汉朝的司马迁说：读万卷书，行万里路。这“行万里路”，就是指要从多方面观察和感受生活。他本人也正是这样做的，从20多岁就开始漫游全国，考查史迹，采访史料，终于写出了著名的《史记》。
多方面观察和感受生活的意义在于：首先，可以从生活中获得丰富的写作材料。因为我们写作文，无论是写人、写事、还是描写景物，都是在写现实生活，都需要现实的生活情景、生活细节。而这些生活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生活才能获得。即使是合理想象的那部分，也是以现实生活为基础的。其次，可以使文章获得较深刻的思想意义。因为只有与现实生活有较多的接触，我们才能准确地把握事物的本质，才能有较深切的感情体验。准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章。
多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察身边的各种人、事物和景物，把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”。这样，等到我们动笔写文章的时候，这些装进“仓库”里的材料，就会自动出现在我们的思考过程之中。其次要留心身边的人和事，注意多听多看。因为不管是谁，活动范围总是有限的，不可能每一种活动都能参与。所以，我们就要多听多看，从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料。这样做，有时甚至比亲身参与的获取量还要大。比如，我们在北京却可以听到广州的事；还有，我们作为旁观者的时候，却可以比当事人观察得更仔细，因为当事者迷，旁观者清等等。再次，我们在接触生活的时候，仅仅用眼睛和耳朵还是不够的。还要用大脑。要对面前的事物进行深入的思考，看看它到底有什么样的表现形式，特征是什么，说明什么问题。只有这样，我们才能发现生活中的道理，把握事物的本质，产生较为深刻厚重的思想感情。
2.广泛阅读文章
古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。鲁迅也曾这样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。这都是前人的经验之谈，是有很深刻道理的，很值得我们认真借鉴。广泛阅读为什么如此重要呢？一方面，它可以弥补我们体验生活的不足，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。广泛阅读应该采取正确的方法。在这方面，前人有过不少好的经验。比如粗读和精读相结合，就是一个行之有效的方法。
粗读，就是拣各种范文进行阅读，读的时候不必做详细分析，对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可。这是从“广”的角度下功夫，使自己获得多方面的营养。但是，只“广”不“深”也是不行的。对那些好的文章，还需要精读。精读，不但要认真思考，看看人家主题是怎么表现的，结构是怎么安排的，语言是怎么运用的，读后还应该把这些记在本子上。俗话说，好记性不如烂笔头。只有把这些记下来，才能时常温习，不至忘掉。通过精读，可以获得好的写作方法和技巧，使我们向“深”的方向发展。
3.要多练笔
多练笔，可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环。清代唐彪曾这样说：“谚云‘读十篇不如做一篇’。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难……”大意是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大。常写，作文的方法、道理就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难。所以，我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理，经常进行认真的练习，这样才能逐渐摸索出思路。
练习应该带着明确的思想感情目的来进行。初学开始可先写一段表达思想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲。接下来，看看表现中心的几部分安排得是否合理，学习掌握结构方面的知识。然后，再看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识。最后，再考虑用词造句，并进行相应的练习。这样带着明确的思维感情目的来练习，比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”。有了一定写作知识的同学，在练习写作时。，也应该始终把思想感情放在第一位来进行。
另外，练习写文章，不要怕出丑。写出来之后，应当让人家看看，挑挑毛病。俗话说：当事者迷，旁观者清。自己写的文章，往往看不出毛病，只有让别人看看，才能知道哪些地方写得不好，才能有明确目的地进行修改。另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也能引起自己的注意，有利于自己的不断改进和提高，使自己进步得更快。
4.要重视修改文章
多多练笔固然是关键的一环，但每次练习之后，还应该进行认真的修改，这对写作水平的提高，也是有着很重要作用的。修改可以弥补一次思维的不足。一般来说，凡是稍微复杂一点的事，考虑一次总是难免有这样那样的疏忽和错误。写文章是一个相当复杂的过程，仅仅思考一次，疏忽和错误更是难以避免。只有反复思考，不断修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我们的写作水平在修改过程中不断得到提高。这种提高，往往比正面学习写作知识提高得要快。这是因为，我们在修改作文的时候，总要找出文章的不足，来加以弥补和改正。一般说，人对自己存在的不足都是十分重视的。我们在这种“十分重视”的情况下来修改文章，就能比较容易地、同时也能比较牢固地掌握避免不足的方法，从而从反面增长写作知识。
修改文章应该从三方面来进行：
首先，从表现主题的方面来看。主题表现得如何，是决定文章成败的头等大事。我们在修改文章的时候，应该首先看看文章的主题与材料是不是十分吻合；结构安排得是否合理；各重点部分是否都很好地突出了主题。这些方面没有问题或者修改好了，文章在大的方面就不存在什么问题了。
接下来，应该从文章的几个重点部分来看。文章的每个重点部分，都有它相对独立的中心，也有一个中心与材料是否吻合的问题、材料安排得是否合理的问题。除此之外，还要看各部分是不是写得具体生动，哪些地方应该突出一点，哪些地方应该删去，直到各方面都不存在问题为止。
最后，再从文章的段落、句子来看。段落和句子，是文章内容的基本单位，它们的好坏也直接影响着文章的质量，所以也要予以足够重视，进行认真的修改。这一阶段的工作，主要是看段意是否表达得具体清晰，是否有条有理；还要看各个句子衔接得如何，以及有没有语法方面的错误，等等。
以上三个方面的工作都完成了，文章的修改工作才可以说基本上结束了。
要掌握思考过程的基本知识
1.学会把握事物的本质
世界上的事物是多种多样，千差万别的，即使同一类事物，也会有不同的表现形式。如果我们的眼光只停留在事物的表面上，我们就无法分清和认识我们的世界；只有透过这些现象，抓住他们的本质，我们才能从根本上以及事物之间的区别上，认识世界上的各种事物。读书和写文章也是这样，一开始出现在我们面前的，总是一些纷繁的现象（人物、景物、事件等）。这就需要我们从这些现象出发，找出它们共同的东西，也就是它们的本质，这样我们才能真正读懂或写好一篇文章。那么，怎样才能把握事物的本质呢？一般来说，主要应该注意两点：第一点，面对单个事物的时候，不要仅看它的表面现象，还应该看一看它到底说明什么，能说明什么，一般就是这个事物的本质。比如，一个同学在家里写作业，这时客人来了，于是他放下笔，让客人坐，并给客人端来了糖果。这是很普通的一件事，如果我们不注意，不加以分析，就觉得这事没有什么。但是，如果我们仔细地想一下，问一问它到底说明什么，就会发现这事虽小，但它却说明了这个同学讲文明懂礼貌的本质。第二点，面对诸多事物的时候，我们也不能被这些现象所迷惑，而应该从它们之间找出内在联系。这内在的联系，就是这诸多事件的共同本质。比如，有这样两件同一个同学有关的事：一件是他在班上给同学讲数学题，另一件是他在街上扶一个盲人过马路。这两件事，从表面看是完全不同的两回事，但是我们认真地分析一下，就会发现这两件事是有着内在联系的，即都体现着一种“助人为乐”的精神，这就是这两件事的共同本质。
我们在读书的时候，不能只看一遍就完了，因为这时我们获得的，基本上还是人物、事件、景物等一些表面现象，还没有从这些现象中找出本质的东西。我们还应该思考或者阅读，找出事物的本质，并将本质与现象结合起来，对文章进行进一步的理解，这样才能真正读懂文章，得到深层次的知识。写文章的时候也是这样，我们不能根据头脑里的一些材料拿起笔来就写，而应该对这些材料进行分析归纳，找出这些材料的共同本质，也可以说是提炼出主题。然后，根据主题的需要来安排组织材料、结构文章。这样，才能为文章的成功打下坚实的基础。
做到把握事物的本质，不是件很容易的事。我们应该在读书、写文章以及在日常生活当中，有意识地培养锻炼自己，使自己在实践中得到逐步的提高。
2.掌握正确的思维方法
一篇文章的好坏，关键取决于思考过程。思考得全面透彻、有条有理，文章就等于成功了一大半，而且，写起来也不会很吃力。如果思考过程进行得不深不透，即使写的时候再卖力气，文章也会出现这样那样的毛病，而且往往会出现很不容易修改的毛病。
所以，我们应该十分重视思考过程在整个写作过程中的作用。要想使思考过程达到“深”和“透”的程度，除了要把握事物本质之外，还应该注意运用正确的思维方法。正确的思维方法，不但能使我们的思考沿着一条正确的轨道进行，避免走弯路，而且能使文思敏捷，在较短的时间内思考较多的问题。比如，在提炼、表现主题的时候，能自觉运用归纳和演绎的思维方法；在提炼、表现人物的时候，能自觉运用开掘和生发的思维方法；在具体描述的时候，能适当运用形象思维、判断、推理等方法，无疑要比不讲究思维方法的思考效果好得多。
作文是一种创造性的活动，它不仅能反映一个学生的语言运用能力，更能反映其认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养。因此，作文水平的高低是衡量学生综合素质的一个重要方面。因此教师要丰富作文教学途径，扩大学生视野，拓展学生的写作空间，进而提高学生的写作水平。
一、广泛阅读积累素材
阅读对写作裨益极大，这方面，许多名人均有切身体会。杜甫“读书破万卷，下笔如有神。”鲁迅说：“文章应该怎么做，我说不上来，因为自己的作文，是由于多看和练，此外并无心得或方法的。”这些都说明写作能力的提高是以“多读”作为手段和途径的。《新课程标准》要求学生少做题，多读书，这就要求教师改变以往的教学方式，除把课堂还给学生外，还要引导学生进行广泛的课外阅读。阅读可采取课内外相结合的方式，如教学了《小抄写员》，在学生对文章的思想内容有所理解和体会后，向学生推荐阅读一本好书《爱的教育》。因为这是一部思想性和艺术性都很强的外国作品。在阅读内容上，只要是思想内容健康的均可，如自然科学、文史地理，这方面书籍可以拓宽知识面。阅读文学作品，包括古诗词、名言警句、小说散文，既可学到写作技巧，丰富语言积累，还可陶冶情操，促发创作灵感；报刊杂志的大量知识与信息，也为学生提供了创作的材源；阅读方法上，短小的精美文章要精读，长篇文章精读和略读相结合。古诗词、名篇要朗诵，知识性作品可默读、重点研读和全面浏览相结合，读和思辩相结合。读书要求学生要做好阅读笔记，逐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯。有了广泛的阅读，学生就能获取各种各样的知识，同时在各种不同的阅读方式在，使学生产生了语感，激发了灵感，有了语感和灵感，作文就水到渠成、自然流泻轻松的事儿。
二．超越文本说写训练
语文教材中有许多典范文章，对于学生学习语言，完善和优化自己的语言系统有着不可估量的作用。如果这些文章只是阅读课上读一读而不能继续延伸，我想也是一种“资源浪费”，所以我在教学中，总是尽量创造机会，建立起语文教材与生活之间的“纽带”。如在教学《鲸》一课后，我设计了这样一个说写训练：把学生分为两类，分别以《我是虎鲸》和《我是须鲸》为题，介绍一下自己，越全面真好，可以用上课文中学到的一些说明方法。学生个个兴味盎然，为了说得全面正确，他们个个认真读书，研究两种鲸的特点和生活习性，结合自己课外搜集到资料，同时这些材料进行必要的筛选和重组。因为说的是“自己”，纷纷融进了个性化的语言，以突出“自己”的优势。很快，学生高质量地完成了这一练笔，学生不仅加深了对课文内容的理解，而且懂得了课文只是个例子，不仅可以学到知识，还可以学习作者的写作方法。
三．感悟生活写好真实
《新课程标准》指出：“写作教学贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。语文学习的外延与生活相等，作文更是如此。学生写出的文章之所以言这无物，内容空洞，苍白无力，没有时代感，其根本原因是学生远离了文章的源泉——生活，或者更准确地说没有真正接触过生活。其实，校园无闲事，家庭有新闻，社会有热点，学生间有生活，值得学生思考或者众说纷纭的话题应该很多的。如真能捕捉生活，学生写作素材是丰富的，作文时学生就会少些无奈。
如何感悟生活？主要是引导学生细心观察生活，从身边的生活中获取第一手材料。可从以下几方面入手培养学生感悟生活能力：1要学生感而悟真情。白居易说：“人之感于事，则必动之于情。”这种“情”和“意”不正是作文内容的重要因素吗？比如说，著名散文家朱自清看到了父亲的背影，便领会了“父亲对儿子的真挚的爱”，从而创作了〈〈背影〉〉。因此，我让学生细心观察生活，写下亲人间、师生间、朋友间的一些细小的事，领悟其中饱含的亲情、友情、师生情，写出来的文章真实感人。2、要感而悟其喻。写的文章要力求有深度，则必然要求细致，更重要的是能由此及彼地悟出他们之间的某些相似之处，进而联想、想象、使感知得以提高。如写《变》，学生从家乡几年来发生的巨大变化，进而联想到社会主义建设事业蒸蒸日上，改革开放给人民生产、生活带来翻天覆地的变化，字里行间热情洋溢。3、要感而悟其理。生活中的许多现象、许多事物往往是富于哲理的，假以时日，细心揣摩，用心体会，便会慧眼独具，融入作文则必无平庸之嫌。4、要感而悟其趣。生活中你会遇到一些情趣盎然的事情，让你开心而笑，回味无穷，如果你能把这样的事，这样的情趣流露于笔端，使之成文，读者也会乐意与你一同开心，一同回味的，就会达到写作的目的了。
四．开展活动激发兴趣
兴趣是学习写作最好的老师。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”同样，知文者不如好文者；好文者，不好乐文者。乐在很大程度上是种兴趣。有了浓厚的兴趣，便会在为文的过程中得到满足和快乐。
1、组织辩论会、故事会、演讲会。辩论会的选题是自由的，教师帮着选出一些题目，学生自己去确定一个。为防止趣味化倾向，教师在选题上要做具体的要求。这种活动关键是要给学生充分的时间准备，让他们查阅书籍，或询问老师以获取相应的素材，并拟定初稿。这个过程非常重要，我们需要的就是这个过程。辩论时可先小组内进行，再从中选出几组到班上交流，教师适时加以引导，辩论会后再让学生写写感受。
2、适时开展艺术活动。指导学生自编自演课本剧，把课本中死记硬背、抽象的内容通过演故事剧的形式，使之生动活泼，具体形象起来。如《卖火柴的小女孩》、《凡卡》等。通过自编自演，加深了对教材的理解，开发了学生的智力，激发了兴趣，培养了创作能力。
3、办手抄报、板报。学生办手抄报可谓是增强阅读效果，培养学生综合能力的有效措施，对提高学生作文水平很有裨益。可以要求学生自己确定好每期的主题，根据主题选择内容，寻找合作伙伴。学生在活动中为了办出自己的特色，他们必须查找许多资料，对材料进行分类，或自己写写文章。然后组织、设计版面，再进行一番的绘画、抄写。这个过程融进了学生多少精力和智慧。因此学生学到许多课堂上学不到的东西，包括情感体验。从而不断丰富学生的写作素材，提高写作水平。
总之，要提高学生写作水平，不是一朝一夕的事，教学中努力要培养学生广泛阅读兴趣，引导学生积累丰富的写作素材，开展各种有趣的活动，激发学生写作的**，使学生感受到写作文如同说话一般，达到不吐不快。
作文教学在小学阶段是语文教学的重点，也是难点。对学生而言，写作文难，写一篇好作文更难，怕写作文是普遍存在的问题。他们面对作文题目不知从何写起，即无从下笔、无话可说，一提作文就“头疼”。即使写出作文，其内容空洞，言之无物，没有真情实感。语文新课程改革后，仍未见有明显提高，究其原因，我认为这是教师仍在采用陈旧的教学模式。那么如何才能有效地提高学生的作文水平呢？经过多年的教学经验总结出几个方面。
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