26E级权限（1）
“是的，将军要获得E级权限，你必须通过这个考验。”
“好吧。说说要求吧。”杨汉风知道，这种考验是没有条件可讲的。
“这是一本绘图册。将军，你只要在12个小时内能够任意临摩会三幅图，就算完成了进级考验。”
“如果没有完成的话，有没有什么处罚？”杨汉风非常关心这个问题。至于12个小时的吃喝问题，杨汉风不太担心，因为他此前在储藏室里藏有水和食物。
“处罚就是基地对将军关闭一个月。”
上次不是说半个月吗？杨汉风记不太清楚了。不过，哪怕关闭一天，杨汉风也是不乐意的，还别说一个月。
“好。我这就开始。”杨汉风本来还想说“拼了”两个字，但最终没说出来。因为，说不说都没什么意义。
“将军。祝你好运。”引导员递过图册，同时递过一支绘图笔还有厚厚的一叠纸。
拿着这些工具，杨汉风并没有直接开始绘图，而是翻起图册来。引导员说的是三幅，但并没有指定是哪三幅，而图册里的图画，一般来说，有些比较复杂而有些比较简单。
事实与杨汉风的猜测不差分毫。这果然是磨刀不误砍柴功。说起来，图册上的东西后世的杨汉风都是见过的。那就是军事地图。方位图、地形图、城市地图等，只是比较详细罢了。只是，后世的杨汉风看这些图没什么问题，但要叫自己绘出来，那基本上是靠不住的。
飞速地翻过图册后，杨汉风选择了三幅图，第一幅，“上海城市图”，第二幅，二战时期的“马其诺防线图”，第三幅，“地下防空工事图”。
这三幅图杨汉风觉得比较有把握。因为，相对而言，杨汉风对于直线、圆这类有规律的线条有把握一些；而对边界线、等高线、河流走向这类无规则的曲线，则是两眼一抹黑。上海城市图也有河流，只是河流相对少一些。而且，杨汉风完全可以采取以街道定河流的方式，即先画街道，再画河流，而不是反过来。
战略上的投机想要成功，还必须依赖于战术的精妙。杨汉风选择了对自己最有利的题目，但并不表示就很容易实现。所以，杨汉风当即爬在地下，撅着，像小学生放学后随便找个草坪爬下去做作业一样。杨汉风比小学生还不如，别人至少有个书包可用，他连一个书包也没有。
杨汉风画的第一幅图就是“上海城市图”，好在这幅图就是二十世纪初的地图，如果来个二十一世纪的地图，杨汉风则只有投降了，因为那工程量不是他在这短短的时间里能搞定的。杨汉风先确定了一条线，这条线既不是街道，也不是河流，而是铁路线。因为，当杨汉风动手之后才发现，上海的街道并不像北京的街道那样，东西几横，南北几纵，而是弯弯曲曲的，好在这种弯曲只要稍加注意也能做好。否则，还真是麻烦。
铁路画得差不多了，杨汉风开始画街道，街道自然从著名的闸北区开始，苏州河北岸这一片。
画画是辛苦的，特别是撅着画画就更辛苦了。在感觉上时间已经过了好久，杨汉风连两条街道都还没画好。他想抬头看看时间，房间却空空荡荡的。他带的手表，其时间依然是现实时间，而一进来手表就停止不走了。
有没有什么窍门呢？杨汉风一心二用地想道。但想了一阵，终于也没找到一个好方法让他可以快速完成。
“不行。这样肯定交不了差。”杨汉风越来越着急。如果按照这个速度，还不如出去的好。此时，杨汉风干脆停下笔来，去储藏室把水和食物拿来，虽然不渴不饿，但可以借此休息一下，换个脑筋也行。
“换个脑筋？”杨汉风好像想到了什么，换个脑筋不就是换个思路吗？这绘地图换个思路又是什么呢？
杨汉风边吃着牛肉干边想到。吃着吃着，杨汉风感觉饱了。看着身边的牛肉干，心里想到：这东西，看起来不咋样，用来充饥真还不错，而且还富有营养。
对了，牛肉可以用来充饥，那么地图用来干嘛呢？地图就是用来指目标和方位的嘛。杨汉风终于明白了一个道理：牛肉干可以用来充饥，这是牛肉干的最大的功能，而一般情况下人们并不在乎他是切成块状的或是条状的。那么，地图是用来指方向和目标的，只要大的方向不错，譬如攻占市政府由此路向北，第三个道口向左，人们自然会记住“向北，第三道口向左，而根本不在乎“此路”是直的还是弯曲的，同样的道理，人们也不会在乎道路与道路之间的真实距离到底是多少？事实上，后世的地图也不可能做到特别精确，除非是航拍或卫星扫瞄。
也就是说，地图的指路功能，并不是完全真实的，而是“示意”的。想到这里，杨汉风又骂了自己一句：“日，老子后世算是白活了。怪不得自己画不好图，这严谨认真的性格看样子也得从具体情况出发，否则，抱着这样的死理，哪怕是专业的绘图员也不可能搞定。”
由此，杨汉风又想到，包括施工图一类，也是“示意”图，施工方之所以把工程做得非常精确，那是因为图上有具体的数字和说明，而并不是由图上线条的粗细决定的。
后世有人说过，思路决定出路，还说观念一变天地宽。这真是至理名言呢。重新爬下的的杨汉风找到了感觉，甚至可以用奋笔疾书来形容。不管图漂不漂亮，准不准确，只要不发生错误就行了。这样，即便自己最后要修改，也是局部的工程了。
而杨汉风最怕的苏州河与黄浦江，也在他“天马行空”的想像下绘到了纸上。其实，后世的杨汉风方向感还是不错的。在绘图上差的也只是细节，而他往往就钻入了细节不行什么都不行的怪圈，再加校教育中最初期的画画，都是比着什么画，不是要求你画出水平，但却要求你画得也是一种水平，但水平绝不等同于“像”。
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