姑苏城西水道密集，少有的几块空地上，三三两两的盖着几间茅屋，泥砌的墙上多的是稻草的痕迹，房顶都是柴草遮堆，偶有几处土墙塌倒，却没有修补，在夫差的脑海中闪出了“断壁残垣”这个词。两个四、五岁的娃娃笑闹着跑出来，身上都是一丝不挂，光着**光着脚，咋见到这么多仪仗，惊得呆住了，傻傻地看着。远处一个老人躺在树下的一张破草席上，破烂的衣衫无法遮住身体，打着赤膊的肩膀上挂着几个布条，缀满补丁的裤子从膝盖以下都已经磨烂了。
水道上停着些小船，许多人家以水为居，小船就是全部的家当。一眼望去，船舱里似乎空空的，没什么东西，间或有两个人影晃动。
夫差打起车帘看了一会，没见有什么特别贫困的地方，不过房屋破旧了一点，人少一点，而孩子们没有什么衣服穿而已，在这时代，这年纪的孩子不穿衣服的多的是，也不能就说这里如何贫困啊？正疑惑间，只听那傻愣的两个小孩忽地发一声喊：“娘啊，快来看啊，好多人啊，好多车啊！”
“细伢子快回来！快回来！”随着惊叫声，一个女人出了房门，上身穿了一件百衲衣，下身竟只围了一块破布，惊慌地看了一眼车驾仪仗，扯起两个孩子，转身进了屋，咣的一声关上了门。
老百姓因为穿不起衣服而不能出门见人！看得夫差心中一阵郁闷，看来自己这英明神武的大王做得还不够格啊！
放下车帘，收拾起泱泱不乐的心情，转回了王宫。
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狗子暂时被安置在别殿，并召御医过来看了，只是皮外伤，敷了一些药。剩下的就是身体虚亏，也就是现在的营养不良，那可是慢功夫，要一点点的补了。
夫差得到独标的禀报，稍稍安心。晚膳后，亲到别殿探望。
狗子这时也知道那大老爷就是当今吴国的大王，看到大王进来，没了白天毫无畏惧的劲头，倒似一个腼腆的孩子一般，扭捏着、挣扎着要起来给夫差磕头。
夫差怎舍得这个可怜的孩子在膝盖尤伤的情况下去行什么跪拜礼，一把按住他，笑着说道：“快躺下，这个头先记着，等你伤好了，可是要恭恭敬敬地磕三个头的！”
这句话等于告诉狗子，以后你就是我的徒弟了。因为那时的拜师礼便是磕三个头。狗子心里一阵感动。自从自己的父母去世后，就数大王对自己最好了。现在又收了自己做徒弟，在吴国，可不是个个都能做吴王的徒弟的！好像目前就只有自己做了大王的徒弟！
“狗子，你家在哪里？家里还有什么人吗？为什么会独自出来？”夫差一连串的发问勾起了狗子的伤心之事。
“回大王话，我的父母都死了，也没有亲人了！”狗子眼圈红红，忧郁地说。
“以后就叫我师傅吧！”夫差适时地纠正着狗子的称呼，“那你原来叫什么名字？”
他原来肯定不叫狗子！夫差心里说。
狗子面上露出一抹恐慌，犹豫了一下，吞吞吐吐地说：“我，我原来的名字，不记得了！”
不记得了？难道我遇到了一位穿越者？夫差看到狗子犹豫的表情，就知道他一定在说谎。以为有什么难言之隐，碍于此处人多，不好说，于是看了看殿门口的内侍，独标非常识时务的带着众人退出了殿外。
“现在能告诉我吗？”夫差仍旧和善的询问。
夫差后世是一名人民教师，干的就是教书育人的行当。当年所有分到他名下的学生，因为种种原因不肯好好上课的，都被他一一征服，从“年级十大恶人”转型成了“班级三好体育生”（自己封的），其中这思想政治工作就起了很大一部分作用。追本溯源，其实是心理学的效果。当一名老师能够坐下来陪着学生聊天、交流，能够认真倾听学生的心声并给予回应，那这名学生已经有80%的希望能认真对待这名老师的课了。
“我，我……”狗子仍然低头不语。面上神情几变，证实着他心里正在进行着激烈的挣扎。
“想不起来，就不要想了！”夫差深知逼得太急，反而不好，“对了，你既然忘了自己的名字，孤就重新给你取个名字好吗？”
大王给臣民起名那叫赐名，不论喜不喜欢这个名字，都必须得用，没有听谁说过，大王赐名还征求别人意见的。
但现在大王在问自己，在征求自己的意见。狗子眼窝里一直打转的泪水不争气的流了下来。大王给自己的不仅仅是名字，还有被尊重的感觉。
“别哭啊，不同意就说话吗！怎么像个女孩？”夫差最怕见到孩子哭。此时见狗子无声抽泣，以为自己又做了一件自以为是的事。
狗子不顾膝盖的伤痛，一努力，从卧榻上翻身跪倒，连连叩头，泣不成声。
又是磕头！夫差无奈的拉起狗子，强行把他按到榻上，自己也顺势盘膝坐在榻上。
“大王，”狗子平静了一下心情，开言叙说到：“我的真名叫干赤”，夫差努努力，控制着自己没有笑出来，“干赤”分明就是干吃！
“我是干将、莫邪的儿子！”狗子说这话的神情颇为自豪。
干将、莫邪？吴国的铸剑大师啊！他们的儿子？我捡到宝啦！下一刻，夫差明白了狗子为什么会犹豫、会恐慌！因为如果自己没有记错，历史上关于干将、莫邪铸剑，有几个版本的说法，主流都是剑成，隐雄送雌，为国君所杀。但有一说是吴王阖闾，一说是楚王！
当时，因为已历千年，并有神话色彩在内，故不得而知历史的真实情况，现在当事人的儿子就在眼前，可以问他啊！
夫差饶有兴趣的向前探探身子，嘴角带着一丝笑意，如一名考古学家对历史的执着般急切问道：“那你怎么会独自一人到处流浪呢？”
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